西京网讯：3月28日下午，教育教学质量监督处在行政楼第五会议室召开了2017-2018学年第一学期课程质量跟踪评价工作座谈会，对上学期学校课程质量跟踪评价工作进行了座谈总结。副校长郭捷出席会议，教育教学质量监督处全体人员参加了会议。会议由教育教学质量监督处刘兴海处长主持。

刘兴海讲到，目前，由质量监督处主导的上学期对《高等数学A1》、《理论力学》和《基础会计》三门本科课程进行质量跟踪评价工作已基本完成。通过各项检查、听课、问卷调查、召开座谈会等形式，全面地了解上述三门课程建设及课堂教学情况，基本达到预期的工作效果。

会上，吕荣生、闫增强、赵芳丽三位专家分别代表三个课程组就跟踪评价情况逐一进行了汇报发言，其他专家进行了补充。大家普遍认为，三门跟踪课程的教材选择、教学大纲和授课计划编写及任课教师的教案撰写、多媒体课件制作较之以往有一定进步；多数任课教师能够全身心地投入教学过程，对课堂教学、作业布置与批改、辅导答疑、期末考试（包括试卷命题、考试监考、试卷评阅、成绩分析）等工作也比较认真。

鲁进步讲到，近期教育部发文，就加强高校课堂教学建设，提高教学质量，提出了指导性意见，这是我们下一步抓好课堂教学的纲领性文件，大家下去后要认真学习，提高认识，紧跟新时代。学校下一步将要开展“一流专业建设”、“工程认证”、“卓越人才培养”等工作，我们要积极配合。

郭捷指出，大家对课程质量跟踪工作很重视，总结的也很认真。针对我校课堂教学工作存在的问题，结合大家的发言，谈了五个方面的指导性意见：一是教学改革的趋势是，不仅要关注教师教的怎么样，更要关注学生学的怎么样。我校教师整体上看工作很努力，但学生的学习效果不理想，要思考这个问题；二是课程质量跟踪过程中，发现的问题应对教师明确指出，及时反馈；三是跟踪的三门课程均是重要的基础课，通过质量跟踪应对提高学生的学习积极性起到促使作用；四是我校第一次开展课程质量跟踪工作，作为专家，每个环节的检查重点是什么?工作的目标是什么？大家还要进一步明确。不能仅仅检查表面的问题；五是作为督导专家，我们要解决教学中深层次的问题，要“真题真做、真正解决问题”。今后要把工作重心转移到真正解决问题上来。诸如如何解决教学方法问题？如何解决“满堂灌”的问题？拿出教学各环节的质量标准等等。

刘兴海进行了总结，表示按照郭捷副校长的讲话要求，进一步总结上学期课程质量跟踪评价工作，筹划安排好本学期的课程质量跟踪评价工作。同时根据学校领导的要求，参加教研室的教学活动，全面开展教学质量监控工作。