西京网讯：9月23日至24日，副校长张辉深入土木工程学院、会计学院、新闻传媒系、建筑技术系等院系进行调研。教务处处长肖建军、副处长王登武陪同参加。期间，张辉与一线教师面对面，了解真情况，倾听真意见，查找真问题，汇聚正能量，为“一体多翼”人才培养模式实施助添新力量。

在调研中，各院系负责人介绍了本单位的“一体多翼”人才培养方案修订试行情况、师资队伍建设、学生竞赛、实验实训、教科研、校企合作、本科质量工程、国际交流等情况。着重对本单位一年来取得的成效、存在的不足与差距，及“十三五”发展的目标、主要任务与保障举措进行了汇报，并提出了工作中遇到的一些实际困难，对学校的改革和发展提出了许多建设性意见。

在交流过程中，参加调研会的专职教师针对自己的工作岗位，对教学工作提出了一些意见和建议，并谈了工作实际中存在的一些问题和困难，张辉和教务处负责人现场予以说明和解答，对一些能现场解决的问题予以当场解决。

在听完介绍和进行交流后，张辉、肖建军、王登武等就围绕专业建设、“一体多翼”人才培养方案、师资队伍、教学管理、科研教研、校企合作、学生竞赛、实验室建设等方面的问题提出了指导性意见。

在谈到这次调研的目的时他说，这次到二级院系调研，主要目的是了解各院系的基本情况，推动各院系落实“一体多翼”人才培养方案及“十三五”规划的制定，以更加清晰和明确今后几年的目标和任务。

在谈到二级院系发展时他说，二级院系要善于积聚优势，凝练特色，提升标志性成果的显示度，不断增强核心竞争力。二级院系还要打造具有自身特色的文化，建设团结协作的文化、幸福和谐的文化，培育催人奋进的精神文化。在学校改革发展的关键时期，二级院系更要发挥自身主体地位，不断完善主体结构，为实现“南洋会议”的宏伟目标发挥积极作用。

在谈到项目式教学时他说，项目式教学包括案例教学、任务驱动教学，PBL等以项目驱动和成果导向为目标的教学模式和方法。项目式教学可以有效地实现由“知识传授”向“能力培养”的迁移；由“以教师为中心”向“以学生为中心”的迁移；由“成绩导向”向“成果导向”的迁移。他进一步指出，项目化教学有利于发挥教师特长，有助于学生个性化发展，项目化教学与“一师一优课”要有效地结合起来，共同培养学生的职业能力与素养，促进学生的全人格教育。

在谈到课堂管理时他说，课堂就是战场，课大于天，教师是课堂管理的第一责任人。他强调，课前要点名，上课要维持好课堂秩序，矫正学生的不良课堂习惯，使课堂真正成为教书育人的主战场。

在谈到实验室建设时他说，实验室建设对应用型人才培养至关重要，学校规划用专项资金改善实验场所和设备，满足学生的实习实训需求。

在谈到师资队伍建设时他说，教师是学校改革发展的推动者和践行者。学校要不断发展，就要不断优化师资队伍，加快教师的团队和梯队建设。专职教师要本着对自己负责的态度，不断加强学习，提升业务能力和科研水平。在新的薪酬体系下，专职教师要有危机意识和竞争意识，紧跟学校发展步伐，为西京教育事业贡献力量。

张辉强调，我们要围绕学校发展的目标和主要任务，抢抓发展机遇进行“二次创业”，用发展的办法来解决发展中的问题，大力推进内涵式发展，以提高质量为主线不断强化办学特色，提升综合实力和办学水平，向着“南洋会议”制定的宏伟目标不断奋进。