据《人文简报》报道：人文科学系加强学籍管理工作主要开展了四个方面的工作。一是做好留级学生的思想工作，要求他们认识到不足，奋起直追，争取进步。二是召开主题班会。全系22个教学班先后召开了“加强学籍管理，做合格大学生”主题班会，系学生会、团总支、学生干部分别召开了“加强学籍管理，争做优秀学生干部”专题研讨会。按照系里部署和要求，系领导在内的科室人员分别参加了各班的主题班会。各班班会上，辅导员首先做了指导性宣讲。同学们围绕主题展开认真讨论和热烈发言。新闻专业0601班一位女同学说：“加强学籍管理对学校、对我们都是大事、好事，能促使我们加倍学习。因为我们都不甘心只有专科水平，今后还要升本、考研，不严格要求怎么行？”一位男同学发言说：“考教分离、留级制度不但能够激励我们努力学习，还能提高我们自主学习、自我管理的能力”。一位大三学生发言说：“一定严格要求自己，决不能让自己成为不合格的'产品'，决不能让父母失望”。三是召开学生干部会议，向全系学生发出倡议。人文科学系王主任给学生干部重点宣讲了加强学籍管理的重要意义，从学生干部要学会学习，学会做事，学会做人等几个方面谈了几点期望，要求全系学生干部要发挥模范带头作用，要在 “四风”建设中做出贡献，在“三查”“三活动”中积极引导全系学生学习快乐，生活快乐，活动快乐。

加强学籍管理，严格留级制度在学生中引起了很大反响和震动。人文科学系九名留级学生，通过深入细致的思想工作和谈心活动，情绪稳定，态度端正，对以前不重视学习的行为十分后悔，表示要加倍努力，把损失和浪费的时间抢回来。

学籍管理促进了“四风”建设。早晚自习实行开放式管理后，学生自主学习、自觉学习的意识却提高了，任课教师自觉加强了教学方法和手段的研究与改进；学籍管理促进了素质教育，许多学生通过学籍管理制度的学习，放弃了混日子、混文凭的念头，现在报考英语A、B级的学生多了，参加技能培训取证的学生多了，积极准备专升本的学生多了；学籍管理促进了迎评工作，开展学籍管理教育，不仅加强了师生的组织性和纪律性，提高了责任意识、管理意识和质量意识，也增强了师生与学校的凝聚力，调动了师生对迎评工作的积极性。一个“人人争做优秀生”的良好学风正在人文科学系逐步形成。