高校要允能书院坚持多路径立德树人，从“教”走向“育”，构建育人新模式，营造育人新生态，全面提升人才培养水平，实现三全育人。

——以空间、网络为载体，全员育人。校级领导进教室听班会课，同辅导员老师沟通交流班级学生学习和思想情况，督查主题班会育人效果；辅导员进宿舍，同公寓老师协作育人，对学生日常行为进行引导教育；辅导员建家长微信群，同家长联系，相互配合，以德育为重。大力推进学校、社会、家庭一体化育人，提升丰富家庭教育资源，充分利用社会教育资源，达到多方位合力育人的效果。

党委书记进教室听主题班会课

——以对口协议为抓手，全程育人。学校坚持师生对口协议工作，从大一到大三或是大四，分学年进行一对一帮扶，根据学生的个人特点，制定适合学生成长和发展学业规划，做到全程育人。

就对口协议帮助学生制定学业规划

——以各种教育活动为载体，全方位育人。学校坚持每周一个主题，开展主题班会，达到育人目的；每月开展志愿者服务活动，在志愿活动中实践育人；利用第二课堂，开展形式多样的学风建设活动，形成良好的育人环境；开展综合素质测评机制，实现多途径育人。

学校通过多种路径立德树人，不断探索“三全育人”工作方法和机制，使学校“三全育人”机制已初见成效。