西京网讯：3月1日下午，学校在第二会议室召开2024年课堂教学评价工作安排会。会议通报了本学期开学各级各类人员听课情况及听课过程中存在的典型问题，公布了督导听课新方案，并围绕五个维度、产生背景、负面清单、评价标准等方面详细解读了新版本科课程教学评价表。

会议指出，新版课程教学评价表聚焦“三五规范”，以学生为中心，融入了OBE理念和“匠心精神+艺术素养”人才培养特色，主要有四点变化：一是评价内容分成了基本维度和高阶维度；二是高阶维度评分增加了“雷达图”，更加直观；三是调整了“授课内容”模块；四是增加了负面清单和评价标准。

听取过多堂精彩的开学第一课，校长任芳在会上分享了听课感悟：“我们应当认为学生有知识、有学问、有思想，把学生当作一个有灵魂的人。人工智能的不断发展为教育带来一定的挑战，大学课程不应该只教会学生使用智能工具，一名好老师更应教授学生将理念转为现实的能力，在启思中为学生搭建知识构架、理清逻辑关系，将学生培养为能够独立思考、发现问题、解决问题的创新型人才。”

新版本科课程教学评价表一经使用，全校教师及时、积极转变授课理念和教学方式，进一步推进教学改革、提高教学成效。任芳对此给予肯定的同时，对下阶段教学评价工作提出要求：“深度教学需要付出诸多努力，要在备课中体现问题导向，在课堂教学中培养学生的思维能力和思辨意识，引导学生提出观点，展开探讨。”

在会上，任芳满怀热忱对全体与会人员说道，希望大家牢固树立以学生为中心、以培养效果为导向的教育理念，满怀决心和定力攻坚课堂改革深水区，全面提升学校学风教风、全力培养学生综合素质、全维增强学校核心竞争力，为传承百年名校筑牢根基。

副校长王正斌要求，各部门结合实际情况，对标对表，找差距、树标杆，关注关心课堂，向课堂要质量，在课堂教学创新中改革教学，将“匠心精神+艺术素养”落实到课程中。他对全体教职工提出三点意见：一是统一认识，转变观念。二是明确方向，持续改进。三是全校动员，齐心协力。

通过此次工作会议，教师们深切感受到教学质量是学校的立身之本，做好教学常规工作是提高教育教学质量的根本保证，需要在日常工作中用心实干，用自己的智慧和汗水奋力耕耘，在平凡的教育岗位上恪尽职守，且学、且思、且行，默默谱写精彩育人篇章。

各学院（中心）院长（主任）、教学副院长、教学管理人员，教务处中层干部及相关管理人员、教育教学质量监督处科级以上干部及全体督导、教师发展中心全体人员参加会议。