11月6日下午，电子商务教研室教师在电子商务实验室对校级教改课题“经管类应用本科人才培养的整体设计与研究“的进行了论证，会上大家对在教改过程中形成的材料进行了讨论及修改，尽管课题已经到了结题阶段，但是大家一致认为，应该继续延续。

文小森老师指出，借鉴成都信息工程学院的cdio模式的人才培养模式，应该对电子商务人才培养的模式应该系统化、条理化，将学生培养分为四个阶段，进行教育教学。她说：由于一年级学生没有专业的基础知识，可以让大一新生完成商务调查、商务计划书等来完善电子商务的初步构思和设计，侧重商务的创意；二年级学生可以将技术、商务和系统结合起来，侧重商务模式创新，实施和运作能力的培养，紧跟当前的电子商务的新模式ctob，使学生的设计凸显个性化；引导三年级学生创建团队以实习试点、网上开店、科技大赛、运作公司等方式孵化项目，建议组建的团队中必须有低年级学生参与，这样更有利于学生的发展；对四年级学生要侧重基本知识的总结和转化，强化创新素质的培养，加强创业能力的提升，加强社会实践锻炼和技能竞赛。

教研室主任杜永红表示，通过探讨，大家对电子商务本科人才培养模式有了更清晰的认识，也为校级教改课题的顺利结题打下了良好的基础。