为进一步提高教育教学质量，管理科学系积极探索，推出新的课堂教学管理举措。

本学期以来，管理科学系教师上课时手里多了一张《教师课堂教学情况登记表》，每个班也多了几名课代表，详细的记录课堂教学情况，课代表和老师登记，每周辅导员签字，共同研究本周教学工作中存在问题，找出解决办法。一张表把学生、教师和辅导员统一起来，有效促进和巩固课堂教学成果。(管理科学系 供稿)