一、抓住根本，确保思想高度统一

学院学习科学发展观动员大会之后，4月1日上午，总支召开委员会扩大会，就开展学习实践科学发展观活动认真进行了研究。我部党员与非党员以专职教师和实验实训教师为主，平时教学任务繁重，工作时间都在教学一线，集中组织政治学习只能是利用课余时间。针对这种情况，总支主要抓好“三个环节”。一是抓好辅导环节。重要观点、精髓内容，听学校专场报告会和集中学习辅导。旨在把握实质，弄清科学发展观的历史背景和学习贯彻的重要意义。二是抓好自学环节。对学院下发的学习资料和中央文献出版社和党建读物出版社关于《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等，各支部在学习的基础上，要求党员和非党员要利用业余时间自学并做好学习笔记，支部不定期抽查，保证学习效果。旨在掌握对科学发展观的理论实质的系统性了解。三是抓好讨论环节。在辅导自学的基础上，集中组织讨论，旨在对科学发展观的理论根据、重要贡献以及现实的指导作用达到共识，统一思想。

二、精心组织，确保学习不走过场

1．抓好“三落实”。一是时间落实。总支成员和支部书记每周学习一个半小时，即每周二下午4：30-6：00或每周三下午4：30-6：00为固定学习日，全体党员每两周集中学习一个半小时，即周四下午4：30-6：00为固定学习日。二是人员落实。集中组织学习，应到人员不能请假，实行签到制。三是内容落实。对要求的学习内容必须完成。重点检查学习笔记，确保学习内容落实。

2．抓好“三结合”。一是集中学与分散学、学原文与学重点结合。总支成员和支部书记集中学原文原著，党员和非党员集中学习以学重点为主。二是学习与工作结合。做到学习工作两不误，以学习促工作，以工作检验学习。目前我们把部例会分成两段，前一阶段是研讨学习实践科学发展观活动，后一阶段是研讨部门工作。三是学习和研讨结合。结合本部门工作实际，找出了学习实践科学发展观活动中应重点解决的问题。即如何加强师德师风建设、如何深化课程改革提高教学质量、如何开展学生第二课堂拓展素质教育、如何体现“三个一切”办学理念、如何为学校和部门发展建言献策等，将以上问题交各支部研讨。

3，抓好“三过关”。一是评比过关。为全面领会科学发展观的精神实质和科学内涵，我们组织了学习心得体会评比，从评比结果来看，绝大多数同志领会了科学发展观的主要内容，基本达到了学习目的；二是学习交流过关。为转变思想观念和工作作风，组织开展学习交流活动。一方面以支部为单位，采取边学习边交流的方式，达到了互相学习，相互促进。另一方面组织支部书记听学习汇报，共同探讨学习方法，交流学习经验，取长补短，促进学习效果。三是检查过关。第一阶段结束后，进行三个检查，即检查支部整体活动安排、检查学习资料、检查党员学习笔记，对检查不过关的进行补课。

三、结合实际，确保完成教研任务

科学发展的本源和实质，就是揭示人类社会发展规律，坚持以人为本和谐发展。我们作为教育教学部门，作为教师，具体承担塑造人、培育人的神圣职责，只有认真学习科学发展观，把科学发展观作为我们各项工作的指导思想，才能保证工作有创新、有发展，才能保证教学科研工作上档次、上水平。在学习过程中，各教学部门边学边改，认真实践，主要做了四项工作。一是修改完善精品课程。根据科学发展观的第一要义，我们力求结合实际，本学期我们按省级精品课的标准加强三门精品课程建设，其中《大学计算机基础》课已有一定基础，是院级精品课程，另外两门《C语言程序设计》、《高等数学》是零起点，我们以这次学习为契机，组织教师认真进行了准备，目前已上报教务处。二是加大课件制作比赛力度。专门成立评审小组对年龄在45岁以下的40名教师各自制作的课件进行了认真评选，评选出内容设计、媒体运用、技术规范、创新实用等方面均较好的5位老师制作的课件。其中刘杰和赵鲲鹏老师制作的课件还分别荣获学院课件比赛二、三等奖。三是深入开展学生素质拓展活动。数学教研室开展全国大学生数学建模竞赛活动，在往年参赛取得良好成绩基础上，尽早准备、尽早安排；电子技术教研室组织全国大学生电子大赛筹备工作安排的认真细致，方法科学；基础英语教研室本着以人为本的要求在全院组织学生参加英语“梦之队”活动；实验中心在学生中开展中级维修电工培训；计算机基础教研室和物理教研室开办了计算机协会和科技英语翻译协会。以上这些活动充分体现了教师以教为本，重在培育人、塑造人。四是积极组织专家评教活动。在组织教案观摩学习活动的基础上，结合科学发展观的学习，认真开展专家评教活动，利用课余时间，在50名教师中抽选了其中30名授课教师，分别进行了现场授课，并组织专家对每个人进行点评并开展了“如何上好一节课”的大讨论，使得教师们在业务上展示了水平、促进了交流、提高了能力。

基础部党总支供稿