为了打造“高效课堂”，促进教师特别是青年教师熟悉教学业务、规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，注重开展自主、合作、探究的新型教学模式，并恰当合理地使用现代教育技术手段。我系于12月25日在6-204会议室举行第二届优秀教案评选活动，督导处王素兰教授、教务二处处长边伟、管理技术系主任李俊及管理技术系全体教师参加本次活动。32名参评教师，涉及33门课程的教案和课堂教学课件，评委对教师的教案和课堂教学课件进行认真地阅读，按照评价维度指标和权重，进行逐一评价，打分和统计。
评比过程中，谢军梅老师的《酒店餐饮运作实务》课程：教案首页的“实践环节”课内和课外两个部分都安排具体可行；每次课后都安排有项目总结和基础检测（包括选择题和问答题）；教案内容安排注重实践和能力训练；互动环节多，充分调动学生热爱专业和学习积极性；“课后分析及改进”切合实际，措施可行。值得全体教师学习。
王素兰教授针对此次教案评比对教师提出三点建议：1、教师要学习和熟悉本专业人才培养方案内容，对培养目标、规格、课程体系、实践环节等内容，明确所带课程在人才培养方案中的地位和作用，明确教学目标和定位。2、进行学情分析，结合专业，结合产业发展，结合就业需求，理论联系实际，丰富教学内容，遵循学生认知规律，做到因材施教。3、教案内容要体现“课程思政”，发挥课堂教学立德树人、教书育人主阵地、主渠道的重要作用,能够结合课堂教学对学生进行理想信念教育，道德品质教育，传播社会主义核心价值观和先进文化，形成科学的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国精神和社会责任感。
评比结束后，评委对评选教师教案进行总结，教师们的教案书写工整规范，过程条理清晰，反思及时有效是本次活动的几大亮点，同时针对教案中存在的不足之处，各位老师也交流了各自的建议和改进措施。
根据《关于管理技术系开展教师教案评比活动的通知》经督导和专家的评阅审定，最终评选何媛老师为一等奖；黄娟、胡保丽老师为二等奖；谢筱、孟苓妍、赵郁园为三等奖。本次活动，不仅规范了学校教育教学常规管理，也为教师搭建了一个相互交流、相互学习的平台，促进了教师专业的发展和教学质量的提升。
