为进一步剖析班主任工作现状，对本学期班主任工作进行梳理与总结，12月21日下午，土木工程学院在二号办公楼206会议室举行了本学期期末班主任座谈会，全体班主任参会。

座谈会上，全体班主任从专业认知教育、学业指导、学风建设等方面对本学期的工作成果与不足进行了总结，分享了感悟和实践经验，并就学院相关工作提出了建设性意见和建议。赵丹、田呈林等教师在分享班主任工作经验时，表示要认真执行班主任职责，关爱学生，注重差异化策略，以适应新时代班主任工作的要求。会议向全体班主任解读了学校、学院有关班主任工作的制度文件，梳理了工作中的重点难点，并提出了相关工作要求。

童绥勇了解老师们对班主任工作的感悟、收获与建议，并结合自身在学生工作中的经验，与大家展开深入交流与互动。他对大家在完成教学与科研任务的同时，承担班主任职责表示感谢和敬意。他指出，班主任制度是推进“三全育人”工作和“以本为本”及“四个回归”的体现，制度实施一年半以来，已取得阶段性成果，助力同学们在学业、思想及心理等方面取得进步。

会议强调，班主任应每周固定时间主动与学生沟通，充分认识到学生个体差异，确保一视同仁，既要尊重多样性，也要包容差异性，以富有方法、技巧和针对性的方式开展指导。班主任要继续加强学生的专业教育与学习指导，以及学院的学风建设，激发学生对专业学习的热情与自信，提升创新和实践能力，让每一位学生“眼里有光、心中有梦、脚下有路”，助其实现梦想。学院将全力支持班主任的工作，并关心关注每一位致力于教书育人的教师。

座谈会为班主任经验分享提供了沟通交流的平台，巩固了信念，梳理了班主任工作中的关键难题及建议，为后续工作的推进奠定了基础，指明了方向。