一鸣惊人，创响未来。虽然疫情将辩论社成员隔离在全国各地，但是依旧阻挡不住大家对辩论的热爱。4月20日，创业书院鸣创辩论社举行了一场线上辩论赛，辩题为“解决校园霸凌更应该依靠法律手段/教育手段”。双方辩手准备充分，论证有据，辩论十分精彩。

近年来，校园霸凌事件频频出现，引起了广泛的社会关注，并且得到了全国人大常委会和国务院及其有关部门的高度重视。就我国目前的法律而言，针对校园霸凌行为的法律手段是不足的。那么，解决校园霸凌更应该依靠法律手段还是教育手段，鸣创辩论社的辩手们，围绕这个问题展开了激烈的辩论。

辩论之前，由主席常玉娇介绍了比赛规则、出席评委和比赛注意事项等。在宣布比赛开始之后，正方辩手与反方辩手展开辩论，双方辩手在开场立论、对方质询、自由辩论等环节中，思路清晰，引用各种案例极力证明自己的观点。

正方认为解决校园霸凌更应该依靠法律手段，就法律自身特点而言，法律具有指引作用，强制作用，预测作用和评价作用。与教育相比，法律更客观，并且以强制手段发挥作用。所以面临校园霸凌问题法律比教育更具有威慑力。在攻守环节提问对方辩友如何解决教育存在模糊，界限不清的问题。

反方认为校园霸凌更应该依靠教育手段，第一，教育能够正确的引导年轻一代孩子的思想让霸凌行为防患于未然，极大的降低了校园霸凌行为的发生率。第二是教育的普遍性，教育具有的普遍性可以更广泛的解决校园霸凌问题，校园霸凌问题更应该依靠教育手段，引导学生正确的价值观这样校园霸凌行为逐渐消除。

通过本次辩论交流赛，促进了辩论社成员的辩论技巧学习，为热爱辩论的同学们提供平台和资源的同时，进一步提升了学生的综合素质与逻辑思维水平，更好的促进学生进行创新创业。

据悉，创业书院鸣创辩论社成立以来，围绕团队合作、创新求变、超越自我、挑战极限的社团宗旨，致力于提高学生辩论水平及思辨能力，为广大学生提供展现风采，张扬个性的演讲与辩论舞台，培养学生主动交际、敢于创新、大胆实践的素养和能力。