刘娜，女，汉族，硕士研究生，中共党员，传媒学院新闻学专业教师，主要研究方向为新闻传播教育。主讲《新闻学概论》《传播学概论》《新闻编辑》《马克思主义新闻思想》等课程。曾获校课程思政论文三等奖、毕业设计优秀指导教师、传媒学院课程建设优秀工作者、传媒学院优秀教案三等奖、传媒学院师德考核优秀等级等荣誉。在教学与育人实践中，始终以党员标准要求自己，注重将价值引领融入专业教学，其育人故事展现出一名新闻传播教育工作者立德树人的榜样力量。

作为一名有着21年党龄的新闻学教师，刘娜同志始终将“为党育人、为国育才”作为教育工作的根本遵循。在《马克思主义新闻思想》课堂设置“每周舆情焦点时刻”，将党的二十大精神与“好记者讲好故事”新闻报道案例相结合，引导学生理解“举旗帜、聚民心”的新闻使命。在《新闻编辑》课堂上，她创新设计“小编带你看新闻”，解读“一带一路”十年成就等鲜活案例，将党的创新理论转化为青年学生听得懂、记得住的“新闻故事”。

在新闻采访与写作实践课上，她运用“三镜教学法”进行教学创新：用“显微镜”捕捉乡村振兴细节，用“望远镜”把握时代发展脉搏，用“多棱镜”呈现社会立体图景。构建“三阶实践教学体系”：课堂模拟采访打基础→暑期专业实习强技能→毕业作品创作显担当。在新闻学专业的采访实践中，她指导学生丁欣茹小组完成的《引道蝶变之路》作品，受到甘泉县道镇政府的认可；学生房雨恬及小组成员通过采访当地村民、村干部等，完成了新闻专题作品《红色旅游+农业观赏：“美水之乡”甘泉赋能乡村振兴新业态》，以新闻报道的方式讲述了当地乡村振兴所取得的成就，为当地乡村振兴的传播贡献了传媒学子的力量。在毕业论文指导中，她坚持“选题三问”原则——是否回应时代之问？是否关注民生之问？是否体现专业之问？她指导的2023届和2024届毕业生作品中，赵敏《泥塑村的传承之路》、陈露《传承非遗“针”功夫》分获优秀毕业设计，张资凡毕业作品中的人物专访内容被《陕西老年健康报》整版转载。

作为首批党员先锋岗，她主动承担新闻学2201、2202班班主任工作，创建“党员成长加油站”，组织“红色主播训练营”“新闻伦理辩论赛”等特色活动，创新实施“党员成长积分制”，组织学生开展“重走长征路”VR体验、分享“红色故事”等特色活动，所带班级获评校级“先进班集体”。

“老师总是说，真正的新闻人要有‘铁肩担道义’的情怀。”学生们对刘娜老师的这句话印象深刻，在道镇采访时，她和学生们同吃同住，手把手教学生如何用镜头传递基层声音。当学生们通过自己的专业采风作品为当地乡村振兴带来的影响力后，他们对刘老师所说的新闻情怀有了更具象化的认识：这就是新闻的力量，这就是一名教师党员的担当。

二十载春秋坚守，刘娜同志用新闻人的敏锐捕捉时代脉搏，用党员的赤诚培育传媒英才。在她的课堂里，既有“铁肩担道义”的新闻理想，更有“丹心铸师魂”的党员本色，正如她在党课分享中所说：“我们不仅要培养会写新闻的笔杆子，更要锻造能扛旗帜的接班人。”