4月27日第二届课堂教学创新大赛表彰总结会在传媒学院会议室举行，教务处处长肖建军、教育教学质量监督处副处长鲁进步、教学质量监督处督导韩广年、传媒学院院长张西静、学科带头人高有祥及全体教师参加总结会，表彰会由传媒学院副院长邓海生主持。
会上张西静院长简单的介绍了本届大赛的基本情况。大赛分二个阶段，第一阶段为教研室推荐环节，在教师申报、教研室初赛的基础上，共向学院推荐了10参赛教师名。第二阶段为云端课堂教学和现场答辩评审环节，这个环节是比赛最重要的环节。经评审专家组综合评审，广播电视编导专业教研室何婕、视觉传播与制作专业教研室赵靖洁分别获本科和高职类一等奖。随后各位领导给获奖的教师们颁奖并倾听了青年组教师刘萍的《融合新闻报道》和中年组教师何婕的《新闻采访与写作》课程示范教学，与会专家和领导对示范课进行了深入的点评，全体教师收获颇丰。
本次教学创新大赛一方面是对教师教学水平的一次检验，另一方面也为校级和省级教学创新大赛培育种子选手。学科带头人高有祥谈到本次大赛不管是从教学理念、教学模式、教学内容、教学评价等，还是从教学组织、教学手段、教学方法等，都进行了一定程度的创新和改革，并且在实践过程中积累了一定的经验，充分体现了信息化时代大学课堂教学的新要求、新理注重学生能力的培养，注重现代化信息技术在教学中的应用，注重调动学生的积极性。从学生的课堂反响来看，学生参与充分，学习效果明显，相对于传统课堂，念和新思路。教师们在教学中，注重以生为本、因材施教，学生的学习热情得到了有效激发，基本上实现了“以教为中心”向“以学为中心”的转变。
教育教学质量监督处副处长鲁进步对两位示范教师给予了肯定，并从说课、现场授课两个环节五个方面进行了综合点评，进一步为教师厘清了教学创新大赛两个环节的关系，详细讲解了教学目标、教学重点与难点、教学设计、教学创新、教学效果五个方面如何达到高效、有效和实效。
教务处处长肖建军强调在基础教育课堂教学改革如火如荼的今天，大部分的大学课堂教学依然停留在“满堂灌式”的传统教学模式，教师教授为主，学生被动接受，忽视能力培养，教学模式单一，课堂气氛沉闷，学生到课率低，学习兴趣度低，以致在大学生口中相传着“水课”“冰课”“淼课”的说法，已经严重影响到了大学课堂教学的声誉。如何让这些所谓的“水课”“冰课”“淼课”变成“金课”“鍂课”“鑫课”，借鉴国内外著名教育学者和教学名师的经验，最主要的实现途径就是课堂教学改革和创新，让教师成为学生学习的引导者，让学生成为课堂教学的参与者，让课堂活起来，让课堂动起来。
院长张西静表示，传媒学院在未来的工作中要断提升教师教学能力，锤炼基本功，创新实践教学，创新课堂教学，大赛坚持“源于传承、贵在创新、重在实践”的原则，发挥大赛在创新教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的导向作用，引导广大教师有效利用现有教学资源，合理应用现代教育技术，积极投入课堂教学创新实践，努力通过“以赛促教，以赛促学，教学互动”的课堂教学创新机制，在全院范围内形成课堂教学改革与创新的良好氛围和机制，促进教学质量不断提升，最终实现人才培养质量不断提升的目标。希望广大教师坚定立德树人、不忘初心的理想信念，践行为人师表、教书育人的教师天职，积极参与课堂教学改革与创新，努力提高教书育人本领，做一名新时期的“四有”好老师。
