【核心提示】许宁生表示，对高校来说，提高教育质量就意味着培养高质量的人才。至于如何衡量高等教育中的“高质量的人才”，许宁生认为主要看学生被社会接受的程度和为社会作贡献的程度。

国家的富强、民族的振兴、人民的幸福，离不开高等教育的发展。在今年的全国“两会”上，来自教育界的代表委员们结合自己的事业以及“中国梦”的实现，积极为我国高等教育的发展建言献策。

培养优秀人才是根本

全国人大代表、中山大学校长许宁生

认为，在国家连年加大对高等教育投入的情况下，高校应用好经费，把教育质量提升到新高度。

在许宁生看来，对国家和政府而言，发展教育本质上就是要解决人力资源问题。这包括两个层面：一是提高国民素质，二是提供优质人力资源。他表示，提高国民素质是发展教育的一个重要内涵，应在基础教育甚至学前教育中就重视素质培养，不能到大学时才开始强调。

“在科研、教育和服务社会这三者中，最根本的任务还是人才培养。”许宁生表示，对高校来说，提高教育质量就意味着培养高质量的人才。至于如何衡量高等教育中的“高质量的人才”，许宁生认为主要看学生被社会接受的程度和为社会作贡献的程度。就高校自身发展来说，一是要考虑专业设置与社会发展需求相适应；二是整个学校要有准确定位，有自己的特色和明确的办学目标。据许宁生介绍，在提高教学水平方面，中山大学的一个转变是更加注重本科生的培养，仅去年对本科生教学的投入就增加了17%，一批老教授、名教授亲自为本科生上课，同时还严抓本科生的课堂教学纪律。

多方面加强内涵建设

全国人大代表、郑州大学党委书记郑永扣

呼吁，在“中西部高校综合实力提升工程”入选高校中建设“优势学科创新平台”。2012年底，教育部和财政部实施“中西部高校综合实力提升工程”，在没有教育部直属高校的13个中西部省区和新疆生产建设兵团各重点建设一所地方高水平大学，中央财政进行专项支持。目前，14所入选“中西部高校综合实力提升工程”的高校已经确定，但尚无一校承担“优势学科创新平台”项目。从14所高校的情况看，一些学科经过长期重点建设，形成了鲜明的优势和特色，基本具备了建设“优势学科创新平台”的条件。为此，他建议在14所入选高校中选择符合条件的学科设立“优势学科创新平台”项目，作为提升这些高校综合实力的重要举措。

全国政协委员、西京学院执行院长任芳

在接受本报记者采访时表现出了对民办高等教育发展的强大信心。她说，教育是民族振兴和社会进步的基石，要创办高水平的民办大学，用“中国梦”凝聚起强大的精神力量，推动高等教育内涵式发展，以高度的社会责任感，牢牢把握社会主义公益性办学方向，建立健全现代大学制度，全面加强高校内涵建设，加快教师队伍建设，塑造特色，不断提升核心竞争力和服务地方的能力，为国家和陕西的经济建设培养更多的优秀人才，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。

全国政协委员、华南理工大学电力学院副院长张波

就提高研究生培养质量提交了一份提案。张波认为，现在的研究生过于追求职业设计，研究精神势必受到影响。同时，现在研究生指导教师的规模不断扩大，良莠不齐，能够招研究生的高校也越来越多，这些都在一定程度上影响了研究生的质量。他表示，真正解决这一问题要依靠各培养单位实质性、全方位掌握情况，根据自身情况寻求相应的解决方案。

（本报记者冯爱琴、郑飞、陆航、翟江玲 采访/整理）

来源：和讯网http://news.hexun.com/2013-03-11/151936601.html