在学校三十余年的发展历程中，无数教育工作者在各自岗位上默默耕耘，以坚守诠释初心，以奉献担当使命。校长办公室的田博老师，正是这样一位以“小岗位”书写“大担当”的典型代表。二十年来，他以"几十万次加盖、几万余项审核"零差错的优秀业绩，诠释了印章管理岗位的责任担当，将这一"方寸之地"打造成为了践行管理育人理念的“重要阵地”，用日复一日的坚守与付出，为学校立德树人根本任务的落实贡献了自己的力量。

——以方寸之责，践行岗位诺言。印章是学校行使职权、承担责任的重要凭证，每一次使用都关乎公信力与师生利益。初到岗位，田博老师虚心学习，深入掌握印章管理规定，熟记审批流程、用印范围等关键内容。他结合实际，总结出“用印申请—材料审核—领导审批—登记备案—印章加盖—档案归档”的“六步工作流程”，并将其置于案头。此外，他还分类设计公章、合同章等标准化流程，在全校推广。这些举措既提升了用印效率，更让规范用印意识深入人心。

近年来，随着学校事业快速发展，用印需求持续增长。从学生入学申领学生证、办理毕业生登记表，到学校的合作协议、项目申报材料，每一份需要加盖公章的文件，田博老师都会以高度的责任心逐页审核、仔细核对。他常说："印章虽小，责任重大，不能有丝毫马虎。"这句话不仅常挂嘴边，更是他二十年来始终坚守的工作信条。有一次，学院的一位老师为赶在截止日期前提交项目申报材料，提前预约了盖章时间。田博老师一直耐心等候，直到下班后这位老师才将材料送到办公室。在逐页审核过程中，他敏锐地发现材料中"项目负责人电话"少了一位数字，若直接盖章可能会导致项目申报无法取得联系。他立即联系经办人，耐心说明情况，并协助对方修改完善材料。当所有流程完成、公章顺利加盖时，夜幕早已降临。这样的例子在田博老师的工作中不胜枚举。

——以奉献践行，传递服务温度。"管理就是服务，岗位就是责任。"在田博老师看来，印章管理不仅是一项严谨的行政工作，更是践行管理育人、服务育人的重要平台。他始终将师生需求放在首位，以"主动服务、延时服务、贴心服务"的实际行动，切实解决师生的急难愁盼问题，让看似冰冷的印章管理工作充满了人文关怀的温度。

学生事务是用印需求最为集中的领域，从新生入学的学籍证明，到毕业生的就业协议、升学考研报名材料，每一份文件都关乎学生的成长轨迹与发展前景。为了不让学生因用印问题多跑路、跑空路，田博老师结合工作实际，多次向学校建言设立学生事务一站式服务大厅。校长办公室经过充分调研和多方协调，学校于2021年正式成立了西京学院师生服务中心。该中心整合了12个部门的服务职能，可为师生办理职称评定、学籍管理、创业就业咨询、后勤服务等78项服务事项，打通了服务师生的“最后一百米”。

每到毕业季，学生用印需求激增，他总是主动延长工作时间，早上提前到岗，晚上推迟下班，甚至周末也放弃休息，随时处理紧急用印需求。有一年毕业季，一位学生因考研调剂需要紧急加盖学校公章的成绩单，当时正值周六下午，学生抱着试试看的心态联系了田博老师。得知情况后，他二话不说立即从家中赶到办公室，不仅快速帮学生审核材料、加盖公章，还贴心地提醒学生注意调剂流程中的关键时间节点。学生感动地说："田老师，谢谢您，您真是帮了我大忙了！"

对待教职工的用印需求，田博老师同样尽心尽力。学校有位老教授要申报教学奖项，需要加盖学校公章的材料多达十余份，且部分材料需要逐页盖章。田博老师不仅耐心帮老教授核对每一份材料，还主动帮他整理装订，最大限度减少老教师的奔波之苦。对于一些年龄较大、不熟悉线上用印申请流程的教职工，他总是耐心细致、手把手地教他们操作，用真诚的服务化解教职工的不便。二十年来，田博老师始终心系师生，他说："看着老师和学生盖完章满意离开，我就觉得这份工作特别有意义，也更有动力把服务做得更好。"

——以坚守传情，彰显育人本色。管理育人的核心在于"以行育人"。田博老师用二十年的坚守与付出，将印章管理岗位打造成为了传递责任意识、规则意识、服务意识的生动课堂，用自己的言行潜移默化地影响着周围师生。

对于学生而言，田博老师的岗位像是一堂"行走的思政课"。有一次，一名学生因提交的用印材料不符合要求被田博老师退回，起初学生有些不理解，认为"只是盖个章，没必要这么较真"。面对学生的不解，田博老师没有简单批评，而是结合真实案例耐心解释："同学，公章代表着学校的信誉，如果你以后就业，单位的公章盖在你的合同上，你是不是也希望它是规范、严谨的？我们现在严格要求，既是对学校负责，也是对你们未来负责。"一番推心置腹的话语让学生恍然大悟，主动修改完善了材料。令人感动的是，这名学生在毕业离校前专门向田老师道别，他说："田老师让我明白，'严谨'不是刻板，而是对自己、对他人、对责任的尊重，这将是我未来工作中最宝贵的财富。"

二十年如一日，田博老师始终保持着对工作的热爱与执着。他没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的事迹，却在"加盖公章"这一平凡的工作中，用专业诠释责任，用奉献传递温暖，用坚守践行育人初心。他就像一颗"螺丝钉"，牢牢扎根在自己的岗位上，默默发光发热，以实际行动诠释着新时代教育管理工作者的价值追求。