为贯彻好教育部、省教育厅“停课不停学、学习不延期”工作精神，商学院电子商务专业开展在线教学以来，有效利用网络资源，齐心协力、多措并举，全力打造育人“金课”，确保线上教学等质同效。
——积极进行教学改革，适应线上教学新模式。为了顺利进行网络教学，电子商务专业教师做了大量的准备工作，文小森老师购置信号增强器、触控设备等设备，保障教学效果。白天网络不行，只有在夜深人静的时候录课。开学第一课就录了5遍，最终选出满意的进行上传九竹平台。梁林蒙老师首先通过西京学院网络课程平台发布了学习任务，要求同学们通过网络平台自学的形式完成预习任务，并通过线上预习的测试。为保证线上教学质量，提高学生学习积极性，对教学课件进行重新设计，几经周折设计出近500页更具交互性、更符合线上教学特点的教学课件，在实际应用的过程中，取得了良好的教学效果，受到学生的一致好评。毛展展老师结合在线教学的特点，同时联系《消费者行为学》这门课程的特征，通过案例引导，实验参与，学生讨论，问题回答等形式，促进学生参与到课堂教学中，增加课程的吸引力和趣味性。丰富学习资源，开拓学习空间。与此同时，毛老师利用九竹、慕课、钉钉、微信、QQ群等网络资源，提供丰富的课上课下学习渠道，引导学生多渠道、多角度、有目的、有兴趣的深挖学习资源，加深对课堂讲授内容的理解。
——开展线上观摩教学，课程团队集体备课。为提高在线教育质量，探索有效教学手段。电子商务专业利用每周固定开展的教研室例会活动，积极开展线上教学研讨、教学观摩、集体备课活动，专业内部就线上教学课堂质量提升进行了深入的研讨。针对课堂效果不佳的老师，成立帮扶对子，被帮扶教师在课前两天将课程设计、录制的视频、手写教案等相关课程资料发给帮扶老师进行指导修改，直至课程满足上课条件，保证课堂效果。
——挖掘网络平台资源，开展实验教学。为保证《跨境电子商务实务》课程网络教学质量，讲练结合切实提升学生的跨境电商综合理论水平和实践操作能力，授课教师韩玉会通过51商课游平台为学生开展线上实验实训教学。韩老师根据预定的授课计划对实验实训内容进行适当调整，使学生在此平台的实验内容与预定的实验实训计划紧密关联。同时，通过钉钉直播，腾讯会议等形式向学生介绍平台资源的使用，实验操作过程步骤及注意问题等，解决学生在实际操作过程中可能出现的问题。最后，为了解决疫情期间，师生不能面对面辅导答疑的问题，录制实验操作过程视频，供学生在实验操作前下载观看，解决的大多数同学的共性问题。
——利用线上平台开展论文指导工作。为利用好“互联网+”技术手段，完善毕业论文指导模式，确保学生毕业论文的进度和质量。电子商务专业指导老师通过线上平台与学生保持沟通和交流，督促和指导学生按计划推进毕业论文工作，帮助学生在疫情防控期间独立完成毕业设计相关工作，努力做到线上线下实质等效，论文有质量，毕业不延期。在毕业论文指导方面，老师们充分利用微信群、腾讯会议、钉钉直播等线上平台，充分发挥不同平台的优势，建立 “毕业论文工作群”，定期讨论、随时直播，实现师生互动、帮助学生解决在毕业论文过程中遇到的各种问题得到及时有效解决。
