在战“疫”还未彻底结束的背景下，广大教师一方面充分利用线上平台进行网络直播教学，另一方面积极利用课下时间进行技能的交流与切磋。3月28日晚7:30-8:30，由吉林大学冯波老师主讲的题为“打造比赛获奖选手——如何备战教师讲课比赛”的公益直播课程准点开播，来自全国的7000多名高校教师进行了线上观看和学习。西京学院应用会计系会计教研室13名教师进行了线上学习和心得分享。

本次分享课围绕“教学设计&教学比赛经验分享”展开，将教学比赛中的教学设计作为关键内容，从赛前、赛中、赛后的三个“精”进行讲解。赛前“精心选题，反复锤炼”，赛中“精彩导入，逻辑缜密”，赛后“精准反思，拓展提升”。在赛前的选题环节，冯老师建议内容不宜太多，不宜过浅，要调动评委听课兴趣，体现“寓教于乐”，即要实现“三性”——完整性、逻辑性、趣味性。好的“导入”是赛中成功的一半，通过视频分享生活式、问题式、故事式三种形式的导入，同时建议广大教师充分利用教具以及人工智能等先进技术，紧紧抓住评委老师的吸引力。赛后的教学反思要体现比赛教师的真实情感，从教学理念、教学方法、教学过程、教学效果4个方面进行可被量化、可被测量的教学反思。

线上直播结束之后，我系会计教研室各位老师就分享课内容进行交流。翟丽老师认为：大学教学比赛不是一场表演，而是通过精心打磨一个短课对教学进行深入的反思，最终反哺日常教学。高莉老师认为：教学竞赛不是一朝一日，一蹴而就就能获得成果，要把平时的每一节课当做教学竞赛来准备，如此往复，无论对于学生还是老师都会有巨大收获。其余老师也分别从教学设计、学科特点等方面进行交流。

教学比赛不仅是对教师水平的一种考验，也是教师自我提高和创新的契机。我系教师参加教学比赛的人次较少，通过此次分享课，会计教研室教师也意识到教学比赛的重要性和机遇性，各团队计划组织内部比赛和团队储备，未雨绸缪，迎接各类教学比赛！