为进一步夯实学风建设，树立学习目标，激发学生学习的积极性、主动性和自觉性，提升学生的学习技巧和能力，营造良好的学习氛围，至诚书院以夯基础、重管理、促发展为手段着力加强学风建设，成效明显。
——加强制度保障，夯实学风基础
今年是学风建设提升年，根据学校的统一安排，书院召开学风建设专题会议，部署安排学风建设相关工作，书院院长冯春燕提出具体要求，一是实行查课制，配合任课教师及时处理学生迟到、旷课、早退、违纪等现象，形成了良好的学风氛围；二是加强协同，与各代课老师畅通渠道，围绕学习兴趣、专业方向、学科竞赛、学业困惑、就业前景树立育人功能，助力学生明确学习目标；三是加大督查，用制度管人，用情感人。科室人员加大对班级管理薄弱的老师实行“一对一”帮扶，共同努力打造良好的育人环境，塑造书院优良学风氛围。
——依托教育班会，明确目标导向
书院召开学风建设研讨会。各年级、各班级组织学生开展形式多样，效果明显、抓手有利、学生喜闻的主题教育活动，形成操作性强、运用得当、学生容易接受的教育效果和氛围。一是学习《违纪处分条例》《学业警示教育》制度进行讨论。分析研判学习中存在的问题，解析学习困难学生问题，制定学习计划和分析报告。二是结合班级学习、纪律、宿舍卫生情况，讲述校园“十不准”，给同学们提出了详细的要求和建议。三是通过学风建设教育班会，树立学习目标，制定学习计划，明确发展方向。
——创优学风环境，营造浓厚氛围
为进一步营造学风建设环境，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，至诚书院在上课前开展班级到课率、仪容仪表进行检查，倡导学生遵守课堂纪律，专心听讲，摒弃不良习惯，踊跃回答问题，杜绝课堂玩手机现象，积极构建浓厚的课堂学习氛围。
——创新管理模式，筑牢学风成果
为了探索班级管理新模式，书院结合学校《西京学院大学生第二课堂教育实践实施办法》《至诚书院第二课堂管理手册》《至诚书院第二课堂活动指南》《西京学院至诚书院学生骨干培养体系》等管理制度，形成以学生成人成才为主线，依托第二课堂教育实践为抓手的班级管理新模式，激发了学生学习知识、参与活动的积极性，为学生的全面发展和健康成长创造了良好的班级文化氛围，优化了班级学风建设。同时，书院紧扣“一院一品”特色文化和社会实践，开展形式多样、丰富多彩、新颖别致的第二课堂系列活动，成绩斐然、效果明显。
