西京网讯：为更好推进“一师一优课”课程建设和项目化教学改革工作，加快我校优质课程资源的建设。8月19日下午，我校“一师一优课”建设及项目化教学研讨会在图书馆举行。副校长张辉，各院系、中心负责人、学术团队带头人及部分骨干教师参会，会议由教务处处长肖建军主持。

会上，张辉对实施“一体多翼”人才培养模式改革中推进项目式教学和开展“一师一优课”建设的作用、意义做了全面阐释，并对实施项目化教学的背景、基本情况、存在的问题和改革措施等四个方面与参会教师进行了深入交流。他提出，我校实施的项目式教学项目包括案例教学、任务驱动教学，PBL等以项目驱动和成果导向为目标的教学模式和方法。项目式教学可以有效地实现由“知识传授”向“能力培养”的迁移；由“以教师为中心”向“以学生为中心”的迁移；由“成绩导向”向“成果导向”的迁移。他进一步指出，项目化教学可以有效培养学生的职业能力与素养，有效地促进学生的全人格教育。他强调，“一师一优课”和项目化教学已被列入我校“十三五规划”和本学期的重点工作，希望大家高度重视。

随后，教务处课程资源建设与发展科科长靳强就《西京学院“一师一优课”建设办法（征求意见稿）》和实施方案进行了详细解读和汇报；新闻传媒系主任张西静、管理工程系主任张洁介绍了该系上学期项目式教学的成功做法和本学习期项目式教学开展的基本思路；外语系王英老师与大家分享了商务英语课程项目式的经验；管理工程系张俊丽老师与大家分享了《< 市调>项目教学法》课程教学的成功经验。

肖建军在总结中指出，项目式教学是我校“一体多翼”人才培养模式中的重要组成部分，是支撑人才培养目标实现的重要途径、方法和渠道，它与我们实施的“一师一优课”一起构成本次人才培养模式改革的重要抓手，“两轮联动”共同驱动“一体多翼”人才培养模式的改革。并对各教学单位、各位教师提出了三点要求：一是明确项目化教学的目的。项目化教学是一种教学手段，它的目的是要提高教学质量和教学效果；二是看清改革的艰巨性。项目化教学在不断的借鉴、尝试和总结中创造西京特色的项目化课程，这个过程不能急于求成，要把握好“量”和“度”；三是在工作中学会释放压力。我校教学改革已全面展开，这个过程会遇到各种问题和面临各方的压力，要学会正确的处理方法，希望每位参与教学改革的教师都能愉快的工作。

通过召开“一师一优课”课程建设及项目化教学改革研讨会统一了思想、提高了认识、明确了方向。“一师一优课”课程建设及项目化教学改革有利于先进教学方法和信息化手段的高度融合，有利于推动我校优质课程资源的建设，有利于提升教师的授课水平和业务素质，有利于推动教师队伍的专业化和课堂教学信息化的发展。