主持人：各位华商网的网友，大家上午好!欢迎收看2013年华商网招考直通车系列节目。紧张激烈的2013年高考已经结束了，最近很多考生都在忙着挑大学、选专业。民办大学，成为了越来越多考生的备选项，他们的办学质量、专业设置、管理特色成为了考生和家长近日咨询的热点。今天，我们特别邀请到了西京学院院长、中国民办教育协会副会长、全国青联常委任芳女士做客华商网会客厅，跟我们聊一聊西京学院。任院长，您好!

西京学院：您好!

主持人：任院长，您好!去年访谈您的时候，您的头衔是西京学院执行院长，今年您已经成为西京学院的院长了。头衔的变化，对您和学生而言意味着什么?在执管西京学院的这几年里，您有哪些心得与收获?

西京学院：做执行院长的时候，还是学校的第一代创始人在主持学校的大局，我只是学校校领导班子的一员，做院长以后，就接过了二次创业的接力棒，西京学院进入由第二代管理者领导和管理学校进一步发展的时期，我想作为学校来说，是一个学校新的发展契机和机遇，作为我来说，从校领导班子的一员到校领导班子的领头人，必须考虑学校的全面发展，学校质量的提升，和以后长远的规划，我想可能对我来说是更大的挑战，而且责任和使命也比以前更重了。

主持人：这对您也是一个机遇和挑战，做执行院长做了几年了?

西京学院：从2008年到现在。

主持人：五年时间，这五年时间您当西京学院的执行院长，这五年当中，你有什么心得和收获，给大家分享一下。

西京学院：这五年，西京学院迈过了很多高校应该经历的考验，首先是本科的教学评估，是2010年。2011年又经历了一次难得的机遇，就是升硕，这两次的挑战、这两次的考验，历练了西京学院的师资队伍和管理水平。评估对整体教学质量的提升、特色的塑造有很大的作用，我们经历了两次评估，专家对学校的发展既给了很高的肯定，也提出了很多很宝贵的建议。

我们针对这些专家们提出的建议，提出了学校进一步发展的规划、行政目标，也有很多更加适应于高校发展的措施和办法，比如说在师资队伍建设上，在学科特色的塑造上，在人才培养的目标定位准确性上，这几年学校思路越来越清晰，措施也越来越得力，尤其是我们的师资队伍，从这两年的打造来看，有了一个非常好的进展，那么，现在西京学院的队伍，无论是管理队伍，还是师资队伍，都在一个比较好的水平上。

升格为硕士生、研究生培养资格高校，对学校来说增加了一项使命，这是一个新的任务，在这个新的任务中，我们更多的是要探索，因为我们这一批升为硕士试点院校，主要是要探索在硕士专业学位中新的培养模式，如何培养应用型的硕士研究生，那么，我们国家长期以来，主要的研究生培养是针对于学术方面的，是以学术类研究生为主，从国家的经济发展和技术进步来说，需要更多的高层次的人才，能够进入到技术应用领域和技术开发领域，那么这就需要在研究生培养中适当的转型，多样化的来培养研究生层次的人才。

那么，我们也就承担了这样探索多样化培养研究生人才的道路，我们更多思考如何在模式上创新，如何使我们学校培养的研究生，更多的可以在一线、在技术应用岗位上创造新的价值。我认为我们国家的科技并不落后，落后的是科技的应用。为什么我们国家的产品，很难有世界500强的产品，世界500强的企业不多，还有国际知名的品牌不是很多?我认为我们的研发是没有问题的，更多的是在于对于研发出来的新的技术，如何应用，我觉得如果能够有更多高层次的人才去涉足到这个领域，把很好的技术可以应用到生产的一线、经营的一线，我想对于提升我们国家的生产力，提升我们国家民族传统品牌的竞争力和知名度是有好处的，这是我们致力于培养的方向。

主持人：咱们授予研究生资格点，也谈到咱们研究生培养过程中，侧重培养应用型的人才，一个好的院长，对一个学校的长期良性发展是非常重要的，一个好的教育理念，也是一个学校长期发展的关键所在，您也是国民经济学的博士，您也是咱们西京学院的副教授，我想问一下，您现在对于咱们西京学院今后的发展人才理念上，是怎么理解的?

西京学院：作为一个教育者吧，我觉得学历的背景、职称的背景，只能证明一个教育者的积累和内涵，如果真正想成为一个非常好的教育者，首先就是刚才你说得很对，你的教育理念，你的教育理念很重要。今年两会上时候，我们开过一个小范围的会，两会委员在一起讨论教育的内涵，教育的意义到底是什么，仅仅为了一纸***、就业创造教育?这是每一个教育者都应该思考的问题，作为一个教育者，我们办西京学院，我们办民办大学，我们到底实现的目标是什么?我们不仅仅是办一所本科院校，我们不仅仅要办一所有研究生授予资格的大学，我们要实现的真正意义是什么?我觉得这个意义就是启迪人的心灵、启迪人的智慧，启迪人的理想和信念，通过教育，能够使每个人最光辉的一面发扬出来，使每一个人最美好的愿望能够实现，如果每个人的美好愿望实现了，我想社会中大家共同的愿望和目标，也就实现了。西京学院的培养理念是一定要有知识，知识是基础，学习知识是为了父母，还是为了你的职位?我们希望每个人学知识的目标是为了价值，为了能够选择自己真正的生活，和能为这个社会服务的方式。在这个理念下，知识只是学习的一个部分，不是全部，除了学习知识，我们更要塑造人格，我们提出塑造完整的人格，那么从能力方面，我们是工科院校，工业产品除了它的实用、技术含量以外，还会带给人愉悦和精神享受。

比如说像你们今天的访谈演播室，你需要给大家带去的是美感，需要设计，我认为这个美如果可以贯穿到每件产品的设计中去，推销的理念中都带有美的设计理念，我想更容易和使用顾客群去接触，因此我们提出的是科学加艺术。

我的愿望和目标是，我全校所有的学生，除了学习本专业课程，一定要学习人文和艺术方面的课程，提高他的人文和艺术的修养，他对美有欣赏，将来用一种审美的方式去工作，设计出的产品、作出的营销策划案，无论是什么，起码拿给人的东西是非常美的，我觉得这个其实在人格中是很重要的一部分。

可能学生中很多人觉得，我是学工科的，我为什么要去学艺术，他在这个年龄阶段，很难有这么高的想法，但是我想他在学完之后，潜移默化中对他会有比较大的影响。

主持人：这是咱们给学生创造的好基础，这和儒家提的全人教育也是有相通之处，咱们对学生培养不是单科的培养，咱们对学生主要是人格、艺术方面的熏陶。

西京学院：我们对近几年的就业率、就业去向都做过统计，初次就专率不会太高，工作上十年之后，很多人已经不在原来学的专业领域内，对于一个合格的人才来说，他的综合素质、职业素养和人格方面、基础知识方面的要求更重要一些，如果说他将来转行，无论转什么行，都可以把新的这个行业、新的这个岗位适应好，而且有创新，这才是人才。

主持人：刚才我听您说到咱们以工科为主，咱们以工科为主办学，其实相对文科来说，是稍微有一些难度的，咱们最初建校的时候，为什么选择以工科为特色建校呢?

西京学院：我觉得无论是工科还是社科，还是语言类，我觉得都是为社会培养人才，学科只不过是你学了哪个方向而已，国家的经济建设，社会的发展需要各种各样的人才，有办社科的，就有办工科的。

这个学校的创始人是我父亲，他自己是学工的，而且是工科的教师，也在工业企业工作过，他很清楚，起码在很长一段时间，国家发展中，工业是非常重要的部分，它的比重一定是最大的一部分，在工业发展中，人才的需求量也是最大的，想要发展好工科，培养出更多高素质的工科人才，这也是对社会贡献的一部分。

办学之初就知道办工科难一些，成本也高一些，我们坚持下来了，而且乐此不疲。在办工科的过程中，我们找到一些新的方式，比如说加大实践环节，学生在实践中做出一件自己设计的产品、一件作品，学生的那种欣喜、老师的成就感是非常大的，因为是现实的产品摆在面前了，这个是非常喜悦的。

因为为了给工业企业服务，我们也有艺术类，还有管理类学科，都是主要为工业企业服务，比如说艺术类，我们偏重于工业设计、产品的包装设计、推广设计，基本上也是为工业企业服务的，经济管理类，也多为工业企业服务。

主持人：还有非常有咱们院校的专业特色。

西京学院：我们的特色是打造一个完整工科的体系。

主持人：您能不能给我们介绍一下西京学院发展历史是什么样的?

西京学院：建校是1994年，应该是比较早的民办高校之一了，1994年到2000年，学校是一个成长的过程，就像一个婴儿成长一样，是一个成长和积累的过程，2000年以后，有了学历教育层次，2005年升为本科院校，2011年升为有硕士授予权的院校，每一步的成长和跨越，西京人都付出了非常艰辛的努力，我父亲总说含泪带笑的成果。

我们也很庆幸，我们有这样一个事业的平台，国家给了我们这样一个很好的政策支持和环境，让我们的理想、让我们的抱负，能够在泱泱大国中施展我们的才华。作为教师来说，我们也很感恩，因为有了民办高校，他们也有了实现他们作为教师的理想和平台，我们觉得更多的是要为我们国家的建设、为区域经济的发展，培养高素质的人才，办好一所大学，办一所高水平的大学。

主持人：西京人打造了西京学院目前的成就。

西京学院：现在不能叫成就，现在只能说西京学院每一步都走得很踏实，以后还会一步一步发展下去。

主持人：现在建校19年，西京学院在陕西民办大学历史不是最长的，但是取得研究生招生资格的只有咱们一家，您觉得咱们优势在哪里?您觉得咱们独特的优势在什么地方?

西京学院：我认为我们的优势就在于我们的学科和专业特色，因为2011年升硕，主要看学科和专业特色，是不是符合国家的发展特殊需求和目标，其实我觉得我们陕西其他兄弟民办高校各有特色，也都办得很好，大家都有互相学习和借鉴的地方，我们应该说比较幸运吧。

因此，我们也觉得需要珍惜这种幸运，需要珍惜这么多支持和帮助、信任我们西京学院的人，我们把研究生教育一定办好。

其他的民办高校，我们需要还有向人家学习的，各有所长，我们能够取得这个，主要是学科，主要因为是我们工科，另外主要是我们致力于打造工科的时候，目标比较明显、也比较清晰，我感谢2010年对本科的评估，这个评估对学科建设、人才培养起到了很多的促进作用，对于我们这样发展中的学校，我们希望有专家，通过一个周期在学校细细的解剖、评判，帮我们理清思路，找到目标，另外帮我们提出更加有利于学科建设、专业建设、特色塑造方面的建议，专家的建议是最宝贵的，这些对我们受益都是非常大的，也感谢其他兄弟院校对我们的支持，没有这个群体优势，没有陕西民办高校大家共同竞争、共同发展的环境，陕西的民办高校也很难在全国发展得这么快，我觉得从数量来说，质量来说，陕西民办高校的群体在全国都是佼佼者，都很好。

主持人：今年您作为政协委员参加了两会，咱们有没有对民办院校发展比较好的建议呢?

西京学院：这次两会上，全国政协委员中民办教育代表的有9位，这能说明一个问题，民办教育在中国教育体系中已经是很重要的，9位民办教育的委员，开两会的时候我们多次在一起交流，我们为民办教育的问题共同提案，比如说师资队伍建设问题，建议国家选一些条件比较好、基础扎实的高校，打造一批高水平的民办大学，先扶持一批高水平的民办大学，这是我们委员共同提出，大家希望促成这件事情。

我今年的提案主要是政校企合作。应用型人才离不开学校和企业共同培养的环境，希望我的提案可以促进政、校、企三方搭建一个平台，给应用型人才提供更多实习、见习的岗位，让他们在学校期间，就可以到企业中，了解对人才的要求，我也很高兴，上个月教育部就就征求我提的这个提案中的意见，给我了一些答复，我觉得效率还是很高，我觉得通过全国政协、全国人大这个平台，还是可以为民办教育解决很多的问题，可以反映出民办教育中，大家共同关心和呼吁的问题。

主持人：我希望通过这一次机会，让教育部更多的关注到民办教育的发展。

西京学院：一定会的。

主持人：你刚才说了校企合作是培养应用型人才非常重要的一点，咱们西京学院在校企合作方面做得怎么样呢?

西京学院：政校企合作不仅是民办高校探索的，也是所有高校探索的人才培养模式。西京学院这几年合作培养的项目比较多，各个行业、各个专业都有要求，要有校外实习基地，有的企业把实习建在我们学校内，有的企业和当地政府共同帮我们搭建实习基地，这些模式都是值得推荐的，也是值得借鉴和学习的。其实有一点，因为我们这几年的政校企合作中，东南沿海、珠三角、长三角政府和企业更积极一些，我们更希望，我们毕竟是本省的学校，我们希望本省的企业、政府对政校企合作有更大的促进作用。我看到去年有学校和政府签订政校合作的协议，通过政府的平台搭建学校和企业合作的桥梁，这是非常好的措施，一个地区的发展离不开人才，比如说像引进一个新的项目和企业，一定会给当地政府提出，我企业需求的人才是否在当地可以解决，这正好是和高校对接的机会，希望本地政府，为学校和企业之间搭建更好的桥梁，这有利于企业的发展，也有利于学校的发展。

主持人：刚才提到应用型人才培养的问题，现在就业是学生和家长非常头疼的事情，良好的校风和管理是非常重要的，咱们西京学院具体的校风怎么样呢?

西京学院：我们西京学院的学生，很多在校的时候都会喊叫，就西京学院管得最严，西京学院对学生管得这么多，他会有这样的吐槽和抱怨，但是到了毕业以后，学生都很感激，我们是督促、激励学生，自己对自己负责任，受教育者在教育中是非常重要的主体，这个主体必须发挥他的作用，我们有平时学习成绩的考核，我们实行多元化的考核，多元化考核就是因材施教。

也许有的学生在写论文上比较强，有的学生动手能力比较强，学生可以通过自己选择适合自己的方式，把自己学的知识通过另外一种方式，把自己的知识展示出来，应知应会的必须要做到，还有可以做调研报告，做一个产品，来完成这部分的学分，还有一个很重要的一块学分，就是对学习过程的考核，你的出勤率，你的课堂表现情况，还有学生完成作业的情况，这一块占的比例比较大，就是占30%，考察学习态度。

不是光凭一张考卷，学习态度要占30分的，学生考虑虽然我在学习理论知识上差一些，如果我的学习态度好，我的动手能力强，我一样能够成才，我们希望给学生这样一个理念，你可以不死学，但是必须要学习，必须要努力。

主持人：这是严中有松。

西京学院：我的严就在考核上，考核分数好坏在谁呢?在学生本人，你对你自己负责任，你对你的成绩在意，你对你将来的成长在意，你就每天里上课，你就每天完成作业，这个过程坚持下来，你一定可以学到东西，一定有所收获。学生对这一点上没有任何的异议，学生就是提出来，我们要求学生读书，每个专业每个学期有参考书目，要求学生必须读，而且要写读书笔记，另外寒暑假鼓励学生实习，每年寒暑假会列出这个假期阅读的书目，然后写读书笔记，很多学生不理解，我们是大学生了，不是中学生了，还要求我们写读书笔记，我们只是用这样的方式约束他读书，他也许当时有怨言，今年很多毕业生写毕业感言的时候，他们真正体会到，学校对他们学习、习惯上有一些养成，大学中的教育过程中，他养成的习惯、学到的知识、培养的素养是受益终身的，我认为一个负责任的教育者，是要把学生放在受教育的主体位置上，一定要激发学生内身的力量。

主持人：人文习惯素养的养成，对人一生的发展都很重要，不仅仅是大学这几年，今天感谢任院长作客我们的直播间，今天的访谈就到此结束了，感谢大家的收看，感谢任院长!

来源：华商网http://edu.hsw.cn/system/2013/07/05/051704572.shtml