全国教育系统先进单位系列报道（三）

几年来，西京学院坚持以建设高水平辅导员队伍为基础，以开展“两感信”、“对口协议教育”为载体，积极创新育人方法，丰富育人内容，促进了学院办学水平和教育质量的全面提高。

“您已是满头的白发，双手长满了老茧，腰也弯了，家里十多亩地就您一人辛苦耕耘。我想帮您下地干活，您总是不同意，怕我累着。”机电工程系机电一体化专业杨永亮同学在《妈妈，我想对你说》的感恩信中写道，“我回到学校，最重要的就是要好好学习，努力提高各方面的素质，将来努力工作，回报您。”

这是西京学院开展的“感恩父母、感谢师恩”活动中，一名学生写给自己母亲的一段心里话。当代大学生大多是在父母羽翼下备受呵护成长起来的独生子女，当他们踏进高校大门之后，最急需接受的教育是什么？对此，西京学院从2005年开始在全校范围内开展“感恩父母、感谢师恩”活动。几年来，其成效让学院的领导和广大师生感慨万千。

学院开展“感恩父母、感谢师恩”活动后，不少学生刚开始不知该给谁写。机电工程系自动化专业学生田宇说：“感恩教育让我明白了，自己最应该感谢的是父母”。登台演讲时，他郑重地打开手机，向远在家乡的父母述说了自己的感激之情。在整个征文演讲比赛中，这样感人的场景一幕又一幕，涌动的真情感染着在场的每一个人，温暖着每一颗年轻的心。

笔者在校园里见到田宇时，他正在和同学一起打扫卫生。提到那次感人的演讲，他腼腆地说：“学校的感恩教育让我明白了，用一颗感恩的心去面对一切，做一个对国家、对社会有责任心的人，我的人生会因此而精彩。”

“我们通过感恩演讲、感恩家书、感恩征文活动，努力弥补大学生感恩教育的缺失。”西京学院院长任万钧说，学院实施感恩教育的目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心、感恩于行，用实际行动报答父母、回报师长，报效祖国、回馈社会。

对口协议教育：让学生成才有目标

“对口协议教育”是通过构建“全员参与、全程指导学生”工作体系开展“一对一式思想教育”的又一大创新。“对口协议教育”就是辅导员在个别谈话、综合分析摸底了解学生的基本情况的基础上，利用动态记实与静态评议测评相结合和民主与集中测评相结合的办法，对学生政治态度、思想品德、集体观念、学习态度、个人理想、总目标、年度目标、学期目标及职业目标、成功目标、职业发展计划等方面进行有针对性地规划，并记录在册，双方以协议的形式加以履行，从而对学生从入学到毕业，全过程、全方位地进行跟踪引导。

2009级新生小章是一个网络游戏迷。进校不久，辅导员刘久金老师通过摸底谈话发现了这个问题。刘老师通过和学生家长通电话，在了解学生情况后，连续一周找小章谈话。“老师的话给我过去从没有过的震撼，那一夜我失眠了，从那一刻起我决定彻底放弃网络游戏。”也就是从那时起他改变了，每天早、晚自习教室里总能见到他，课堂上也总是全神贯注。“我现在感觉心里踏实多了，我把自己的想法告诉了母亲，她在电话里笑的那么开心，父母一直希望我能够考研，我现在也有这个想法，我觉得自己有了自信，我一定会努力实现自己的目标。”

学生作为受教育者、培养工作的核心，无论从目标导向制定、个体发展过程，还是从就业选择来说，学生都有着强大的自主性，他们应该对自己的前途负责。但他们面对复杂的社会选择，受自身能力的局限，缺乏丰富的经验，自主地把握自我，规划自我学习、工作、职业、事业的能力还不够。因此，学校就应当肩负起学生的教育和指导任务，也就是说一个学生从入学到毕业，所有要完成的学习任务、达到的知识水平、具备的能力和素质，都受到学校培养方式和内容的直接影响。对口协议教育就是学生自我目标和学校培养目标的中间介质，通过这一教育形式找到两者的结合点，并努力实现规划的目标。

三中一百：辅导员是学生成长向导

西京学院辅导员的选拔要符合“三中一百”。即政治辅导员必须同时具备中等年龄、具有中间学历（本科）、是中共党员等多项条件，并按照1：100的师生比例配备。他们要成为学生思想政治的引领者，学习的指导者，日常行为的引导者和校园生活的管理者。

李乃瑞是西京学院机电一体化专业新生的辅导员。开学之初，她组织大学生上了一堂别开生面的“算账课”：大学一年的学费，按每天6节课计算，一节课的成本是5元多钱，加上买书、吃饭等开销，每天花费大约50元钱。大学四年需要七万多元，这对于一般工薪家庭来说是一笔不小的开支。李乃瑞说，数字最直观、最能说明问题。这每一笔账目让学生自己去算，自己算账和别人算账效果不一样。

“算账课”，让学生算得清楚、算得沉重、算得心疼。第二天，一名男生含着泪找到李乃瑞说：“老师，您这节课上得好，我晚上觉都睡不着，父母面朝黄土背朝天挣来的血汗钱，我们没有理由不珍惜，更没有理由虚度年华。”

辅导员是“感恩教育”、“对口协议教育”等一些列教育活动的直接组织者和实施者。学院要求，辅导员在工作中要坚持做到，吃透每个学生所学专业的课程情况，吃透每个学生的个人情况及家庭情况；结合人格塑造目标和学业目标两个目标；围绕每个学生的优点与不足有针对性地进行思想政治教育，围绕每个学生的个性特点确定个人培养目标，围绕每个学生的潜在能力，启发诱导，使学生在潜移默化中，逐步树立自我学习、自我提高、自我成长、自觉成才的内在动力。

西京学院要求全体教师牢固树立“教书育人，德育为首”的观念，不断提高自身的党性修养、思想道德修养，把教育工作做到课堂、课外，做到学生学习和生活中去，做到学生成长过程中去，做到学生的内心世界中去，切实加强思想政治教育的针对性、实效性和经常性。育人环境的改变促进了学生学风的好转和教育质量的提高。近年来，学院的专科合格率达97％以上，专升本考试通过率达21.7％，毕业生就业率名列全省同类高校前列。