本站综合报道：为推动学校教学教研工作科学化、精准化开展，实现教育教研水平更进一步提升，10月份，我校开展“教学质量提升月”活动，各学院书院、教育中心积极落实要求，邀请资深教学名师为教师和教学管理人员作了多场主题报告，召开学生座谈会了解教师授课情况，开展骨干教师作授课分享报告等活动，进一步提升了教育教学质量。
人文与教育学院：举办“学生成果展”
存在漏字问题，文字内容质量不高，但主题可发。与《各学院积极开展教学质量提升活动》合稿发布于新闻动态、西京新闻人文与教育学院：举办“学生成果展”
为了深入推动西京学院书香校园建设工作，激发学生积极参与活动的热情，促进学生的德智体美劳全面发展，10月26日，“人文与教育学院教学质量提升月学生成果展”举行，得到了广泛的关注与认可。
举办学生作品成果展是西京学院常见的学习活动形式。在学生作品展活动中，学生经历了制作、创作、参观、评价的全过程，亲身体验了活动过程的得与失、苦与乐、成功与失败，动手、动脑能力都得到了锻炼和提升。学生获得了一次成长的历练，以及会带动学生们竞相学习的氛围。
教务处处长谢明、教育教学质量监督处哈红光教授以及人文与教育学院副院长晁正、常晓娟等都莅临了活动现场，参观了学生作品并对学生们系列成果做出了肯定和认可，同时也提出了一些建设性意见，例如在社会实践方面应该扩大实践的范围，让学生实现多方面发展等。
机器人工程教研室开展教学研讨暨学术沙龙活动
10月25日晚，机器人工程教研室全体教师在工程坊1-C25进行了以 “基于OBE理念下教学大纲编制与设计”为主题的教学研讨 和以“AI技术及其在机器人领域应用”为主题的学术沙龙活动。
我国是“华盛顿协议”成员国，教学大纲对于人才培养目标的实现至关重要，本次教研活动中，教研室主任党宏涛副教授首先对基于OBE理念下教学大纲的编制与设计进行了系统阐述，指出了传统的教学大纲存在教学目标出现偏差、重内容轻方法、重教学轻评价、教与学脱节等问题，最后提出了关于OBE理念下教学大纲的编制与设计的原则和方法，重点强调了教学评价要体现学习成果、教学评价要合理有效和教学评价要创新教学模式等几个方面。之后，学科带头人孔令云教授对OBE理念在教学大纲的编制与设计过程中的重点进行了强调和补充，教研室刘福华研究员、钟麟副教授等几位老师就具体实施发表了自己的观点。
通过本次教学研讨，大家对OBE理念的认识和理解更为深入，对基于OBE理念下教学大纲的编制与设计思路更加清晰，为具体实施过程中的重点、难点和注意事项更加明确和熟悉，为下一步教学大纲的修订和完善、教学过程中的组织实施和教学效果的评价奠定了良好基础。
教研活动结束后，教研室全体教师和控制工程专业的部分研究生一起开展了以“AI技术及其在机器人领域应用”为主题的学术沙龙活动。活动由学科带头人孔令云教授主持，孔教授从AI发展历程、AI的学术流派和代表人物、AI未来发展趋势及其在机器人领域的应用等几个方面进行了介绍，教研室全体老师和控制工程专业的研究生们饶有兴致地聆听了讲座，并就机器学习、深度学习及神经网络等具体学术问题和孔教授进行了探讨交流。研究生武海洋表示，通过学术沙龙活动，开阔了学术视野，对人工智能技术在本学科专业中的应用有了更加深入的了解，对于未来研究方向选择和学术工作开展起到了良好的促进作用。
机器人工程专业作为电子信息学院新建专业，近年来教研室通过定期开展教研和学术沙龙等活动、教学改革和人才培养工作取得了显著成效，也助推学院在专业建设方面更上新台阶。
电子信息学院：开展教学设计创新示范课观摩活动
为深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，发挥优质课堂教学的示范引领作用。10月26日下午，电子信息学院特邀机械工程学院王引卫教授在图书馆101报告厅以《机械设计》课程中“轴向载荷紧螺栓连接设计”为题，进行了教学设计创新观摩活动。活动由教学副院长辛督强主持，学院教学督导及全体教师现场观摩。
王教授通过说课及教学环节展示，为老师们详细剖析了如何进行教学设计创新。首先从学情分析、教学目标与学习产出、教学重难点及其解决措施、教学方法与课堂组织、教学手段与教学媒介及课程思政等方面进行说课展示；接着通过“轴向载荷紧螺栓连接设计”内容进行了具体的教学环节展示。王教授依据学习产出，精心设计了教学内容与教学资源，整个课堂展示气氛活跃，高阶且风趣,充分展现了王教授扎实的教学基本功。期间，观摩的老师与王教授进行了深入的交流与探讨。本次示范课活动得到了老师们的广泛好评并起到了很好的示范引领作用。
辛督强院长在总结讲话中表示，此次教学设计创新示范课观摩活动充分体现了王教授不但拥有渊博的知识，而且还具有扎实的理论功底和较强的教学能力。并对“以学生为中心”的教育理念和注意“两性一度”的金课标准，给予了充分的肯定和高度的赞扬。
医学院：教师说课比赛成功举办
10月30日下午，医学院在1号教学楼1422室举办了教师说课比赛。教育教学质量监督处督导朱法顺，外院专家王引卫，教指委专家李康樗到会点评，活动由医学院科长韩朝主持，医学院全体教师参会。
会上，主持人按照医学院2023年质量提升月教师说课比赛实施方案将此次比赛的内容、流程、规则及评分细则进行介绍，并提出了评判要求。
王若楠老师语言流畅，思路清晰，简单介绍了《护理教育学》的课程定位、授课对象、课程性质、课程目标，并结合课程特点，详细介绍了情景模拟课堂教学、角色扮演、课堂案例讨论等教学方法和教学手段。
刘堇老师从课程分析、教学设计、教学创新点、教学效果评价四个方面对《正常人体结构》进行说课。她认为课程分析是上好一门课的前提条件，开展沉浸式实践教学，可以提高学生将理论知识运用于医学实践的能力，将科技前沿融入到教学中，拓宽学生视野。
邵霞老师说课的内容是《危重症护理学课程》。教学设计中引入OBE理念，依托学堂云平台，实施线上线下、课前课中课后的三阶段教学。为培养学生的急救意识且与专业特色相切和，在实践教学者中引入标准化病人、提高实践课堂参与度、培养处理与解决问题的能力。
张杰老师介绍了《药理学》课程性质、教学目标、药理学内容体系、教学重点和难点、教学平台资源等。课程教学“以学生为中心”，以进阶式思维培养为主导，可以实现“教学引导”与“学生探究”同频共振，最终使学生完成知识体系自主建构，使学生在学习过程中循序渐进形成整体用药护理意识。
此次说课大赛以教学过程设计为基础，在有限的时间内解说该门课程所有教学环节的教学设想及教学过程，体现“教学的预习、展示、反馈三环节”，旨在充分展示优秀课程教学设计案例，推进教师参与教学改革与创新，鼓励中青年教师更新教育理念，掌握现代教育教学方法，做到“教、学、做”结合，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、创新型、专业化教师队伍，促进人才培养质量的全面提升。
专家们充分肯定参赛教师们的精彩表现，指出说课是教师分析教材、探讨教法、提高教学水平的好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”教师作为是知识的传播者、能力的培养者、价值意义的引导者，肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要时代使命。医学院希望通过说课大赛为学院优秀青年教师搭建良好的教育经验分享、同台竞技的桥梁，引导教师进一步牢记立德树人初心、为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为稳步推进新时代教师队伍建设提供人才支撑。
商学院：示范引领促成长 砥砺前行共芬芳
为了充分发挥骨干教师示范引领和辐射作用，推进课堂教学改革，促进优质教育资源的提炼与分享，积极推动课堂教学的深入发展。10月13日，商学院在2229多媒体大教室组织了“示范引领促成长 砥砺前行共芬芳”的卓越课堂示范课活动，商学院全体教师参加。
文小森副教授讲授了“以数智化资源为依托的混合式教学创新与改革——WEB程序设计”课程。作为商学院的教学名师代表，文老师拥有丰富的教学经验和卓越的教学能力。她一直致力于推动教育改革，尤其在混合式教学方面有着独到的见解和实践经验。在示范课中，她以WEB程序设计课程为例，展示了如何利用数智化资源进行混合式教学。通过结合线上和线下教学资源，让学生在课堂上进行实践操作，提高编程能力；同时，文老师还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过引导学生进行独立思考和探索，激发了他们学习兴趣和动力。
王海元副教授讲授了“多元统计分析与建模——多元线性回归与R实现”课程，他以多元线性回归为案例，展示了如何利用R语言进行多元统计分析和建模，通过讲解理论知识和实际案例，帮助学生理解多元线性回归的原理和应用。同时，通过实际操作和编程实践，让学生掌握使用R语言进行多元线性回归分析的技巧。王老师注重培养学生的数据分析和解决问题的能力。他通过引导学生进行实际数据分析和模型建立，让他们在实践中掌握统计分析的方法和技巧。
教育教学质量监督处督导贺天林，王素兰、商学院教授杜永红现场指导，他们对两位老师的教学方法和教育理念给予了高度评价。他们认为文老师的混合式教学模式创新独特，能够激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的实际应用能力；王老师多元统计分析与建模课程内容丰富，教学方法灵活，课程思政润物细无声，能够培养学生的数据分析能力和解决实际问题的能力。
两位老师从细节的巧妙设计到学生主体作用的充分发挥，精心准备、一丝不苟，奉献了一节异彩纷呈的优秀“引路课”，他们的精彩表现得到了现场教师们的一致好评，尤其是给青年教师提供了一个学习交流研讨的平台和良好的示范作用。
医学院：三位教师作授课分享报告
10月19日下午，医学院在1号教学楼1422室举办了“卓越课堂”示范活动。基础医学形态教研室教师张胜、基础护理教研室教师卫美蓉、人文护理教研室教师刘子瑄分别作授课分享报告，医学院教学督导宋俊峰、丁天兵到会点评，医学院全体教师参会。
张胜老师详细介绍了《病理学--肿瘤》课程的学习目标、教学设计，并以肿瘤章节为例进行了现场教学，向大家展示了自己的教育理念。宋俊峰教授指出，张博士课程设计巧妙、思路清晰、理论结合事例、讨论加提问，课堂气氛非常活跃，思政的融入更是润物细无声，得到了广泛的赞誉和好评。
刘子瑄老师从中医方面讲述一年四季起居规律，从知识目标、能力目标、素质目标等三方面做课程示范，最后提醒大家要：顺应四时，平衡阴阳；睡眠充足，适当锻炼；慎避外邪，形神共养。丁天兵教授指出，刘老师选题极具吸引力，同时运用中西医对比的教学方式使抽象的问题具体化，生动地传承、发扬了传统中医文化。
卫美蓉老师以“世界烧伤史上的奇迹---上海钢厂工人邱财康”为例，从病例简介、伤情评估、临床表现、急救处理等四方面，向大家做了一堂精彩的课程示范。宋俊峰教授点评：卫老师选题贴近实际场景的案例，能更好地让学生理解和接受，更深入地了解烧伤病人护理的重要性和难度，具有很重要的教育意义。
活动结束后，大家相互交流，取长补短，现场反应热烈。本次卓越课堂展示活动得到了老师们的广泛好评并起到了很好的示范作用。
土木工程学院：召开学生座谈会 了解教师授课情况
10月18日下午，土木工程学院在1201教室召开学生座谈会，旨在了解各班任课教师的授课情况和教学过程中存在的不足，从而促进教师教学水平的提升。
此次座谈会的目的是为学生们表示，本学期各任课教师都很负责。针对同学们比较关心的专升本问题、重修考试和教学安排问题，郑军兴督导和教务科科长程燕萍都进行了逐一答复。
会上要求：一是希望在座的学生干部要有目标，有计划，对自己大学生活做好规划，珍惜大学时光，不虚度光阴，不负青春；二是希望各位干部在班级起到带头作用，以身作则，提升自己的学习能力和综合素质；三是全班学生学习好英语数学，做好考研的准备，提升学历。
学生座谈会现场
本次座谈会在轻松愉快的氛围中进行，教务科及时掌握了学生在学习和生活中的困惑，为学院今后教学工作的开展收集了宝贵的意见，同时也促进了师生之间的沟通与交流，为营造良好的校风、教风、学风提供了一个有效窗口。
电子信息学院：开展“课程思政”专题报告
课程思政是对高校落实立德树人根本任务，铸就教育之魂的理念创新和实践创新。为提高我院教师如何将课程思政融入到专业课堂，如何全面推进课程思政建设与应用，实现课堂教学育人工作，10月12日下午，电子信息学院特邀教育教学质量监督处王素兰副教授在图书馆101报告厅作题为《课程思政教学设计与评价》专题报告，学院全体教师及教学管理人员参加。
王素兰首先根据教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》解读了“课程思政”的深刻内涵，并强调了他的重要性。接着围绕“什么是课程思政”“课程思政教学内容设计”“课程思政教学体系构建” “课程思政评价” “课程思政示范课建设与应用”五个方面对课程思政的理论及实践进行了详细阐述，并通过多个典型案例对学校课程思政建设与应用现状和提升方向进行了系统、全面分析。最后，她对课程思政示范课的建设计划及申报、评审及结题验收和后期建设成效与示范辐射等方面作了重要强调和指导。
此次报告让我院教师对课程思政建设有了更加深刻的理解和把握，为如何在专业课程中推进课程思政内容提供了可借鉴的理念与方法，对学院持续推进课程思政体系建设、更好落实立德树人根本任务起到了良好的促进作用。
学院将继续推进“课程思政”建设和思考，落实立德树人根本任务，充分发挥骨干教师引领作用，通过组织课程思政培训、研讨、示范观摩、竞赛等系列活动，全面提升教师课程思政建设与应用的意识和能力。据悉，我院已获得校级课程思政示范课程10余项，获批省级课程思政示范课程2项。
人文与教育学院：举办主题示范课活动
10月11 日下午，教学质量监督处为人文与教育学院的教师举办了示范课活动，由哈红光教授主讲，主题为“文化在汉英翻译表达中的作用”。
哈红光教授以其深入浅出的教学方式和丰富的文化背景，为人文与教育学院的教师带来了一节生动且精彩的课程。课程结束后，由人文与教育学院晁正副院长、杨红梅教授、邱立萍教授进行了点评。
晁正对教育质量监督处举办的这次示范课活动表示了感谢，他认为哈红光教授的教学态度和精神让人敬畏，准备充分，教学设计规范，教学过程充满情感，给人文与教育学院教师带来了深刻的启发。
邱立萍教授也认为哈红光教授的报告非常成功，他的文化底蕴深厚，逻辑清晰，讲解透彻，能够运用案例分析讲解中国文化，具有实际意义。
杨红梅教授指出，哈红光教授的课程设计合理，教学目标清晰，针对性强，教学内容丰富，不仅包含深厚的民族情怀，还有助于学生学习基本理论技巧，对于培养学生的跨文化意识具有重要作用。
教学质量监督处边伟处长表示，此次活动的意义在于改变教师对教育教学质量监督处的刻板印象，希望他们的教学能起到示范性作用，与人文与教育学院同向同行，助力提升人才培养质量，帮助人文与教育学院教师成长，持续不断精进工作。
