西京网讯：机械工程学院以服务地方经济社会发展为导向，聚焦课程体系、课程质量、课程思政、人才培养方案、实践教学和质量保障体系建设等关键环节，优化师资结构，深化产教融合，不断提升应用型人才培养质量，着力培养适应社会发展和经济建设需要的高素质人才。

——坚持立德树人，深化课程思政改革。学院将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程教学，建设一批课程思政标杆课程、示范课堂和典型案例，深度构建全专业推进、全课程融入、全过程贯穿的课程思政育人体系，实现思政课程与课程思政同向同行。同时，挖掘提炼和有机融入各门课程蕴含的思政元素，发挥实践教学独特育人功能，培养具有理想信念、家国情怀、过硬本领、勇担责任的高素质应用创新型人才。

——培养关键能力，抓实人才培养核心要素。学院以提高课程的高阶性、创新性、挑战度为核心，完善一流本科课程三级建设体系。着力培养学生主动学习、自主学习、创新精神与批判性思维、交流沟通、团队合作、创造性解决问题、国际视野、信息素养、应用技术能力与职业素养等九大关键能力。优化完善教学内容与方式，根据技术发展改内容，根据学生志趣变方法，根据内外资源创条件，利用现代信息技术建设项目课程、开展线下线下混合式教学和过程化课程考核，推进内容、方法、评价和条件等全要素课程教学改革。

——深化产教融合，创新协同育人机制。学院立足特色鲜明的行业背景，着眼于行业和企业需求，深化校企协同，不断优化学科和专业设置，进一步完善专业人才培养机制。充分调动各方资源，联合企业共同制定培养目标、培养方案、课程设计等，共同攻关相关课题，解决企业一线的复杂工程问题，推动人才培养与用人需求实现有效衔接。

——以学科竞赛为牵引，着力提升学生创新能力。学院深入推进创新创业教育与专业教育有机融合，积极开发与创新理论、学科前沿、学科竞赛、学生创新项目等结合的专创融合课程；引导学生早进实验室、早进课题、早进团队；以“互联网+”“挑战杯”等竞赛为引领，做实项目训练和竞赛实战，做强学科专业核心竞赛；拓展校内创新创业平台，培养学生创造性解决问题的能力。

——健全质量保障体系，推动建设优质课堂。课堂教学质量是教学质量监控与保障的一项常规工作，对稳定教学秩序，加强教学质量监控，提高教学质量，促进优良教风、学风等发挥重要作用。学院规范教学管理、强化教学质量监控、以评促管、以评促改，构建常态化的教学质量监控体系，以确保对教学运行状态实行全方位、全过程监控，及时发现问题、解决问题，确保教学工作有序、高效运行。