本站综合消息：寒假期间，我校各学院、部门组建多支由辅导员带领、学生参与的社会实践团队，奔赴祖国各地，积极开展2023—2024学年大学生寒假主题社会实践活动，让青春在服务社会的火热实践中绽放绚丽之花。

感悟红色力量，厚植爱国情怀

1月3日至15日，行健书院含笑班“红色基因 星火燎原”寒假社会实践团队前往八路军西安办事处纪念馆、杨虎城将军陵园、杨虎城将军纪念馆、牛蹄岭战斗遗址、安康烈士陵园等地开始寒假社会实践活动。

实践团队通过实地参观、交流分享等形式深入了解红色教育基地的革命事迹，感受战火纷飞的年代里战士们不畏艰险、勇往直前的精神，学习和铭记他们的精神和事迹，同时也激励同学们继续传承和发扬革命精神。

探年味，挖民俗，推动传统文化焕发新活力

“青年筑梦志愿宣讲团”在陕西省西安市莲湖区新华社区、庆安社区、惠民北坊社区宣传和推广中国历代绘画深厚内涵，宣讲团通过剪纸、编中国结、扎灯笼、写春联等艺术形式现场教学，让更多人了解中华民族的传统艺术，让文化瑰宝在世代传承中焕发出新的光彩。

设计艺术学院学生们自发组织了一次以“探寻年味，挖掘民俗，传承古今艺术”为主题的活动。他们深入社区、走进乡村，与当地居民一起体验传统的春节庆祝活动，感受地道的年味。他们学习制作年画、剪纸、灯笼等传统手工艺品，亲手书写春联，体验传统文化的魅力。

河东“探”宝，探寻古建营造之美

1月11日至1月16日，研究生会“河东文物古建守护者”社会实践团开展了以“河东‘探’宝，探寻古建营造之美”为主题的古建调研活动。

实践团成员们先后探访十余处古建，走访了运城市盐湖区、芮城县、万荣县等地的多处国保单位，以及散落在田间地头的李迎元宅院、太赵普照寺塔等县保单位。通过亲身体验和实地考察，观摩学习古建的布局和结构，真实感受古建筑中的榫卯结构、石墙泥瓦、无梁建筑、精雕细刻，力求结合自身专业优势探寻古建保护和文旅宣传的新方式。

实践过程中，同学们提前在线上查找相关文献资料、搜集问卷数据；再通过线下调研过程中的实地走访、采访各景区游客、文保员、咨询文保专家等方式，完成一场更具人文温度的古建守护之旅。

在运城博物馆文创服务台，大家拿出设计好的明信片，在每一张明信片上都盖上运城市标志古建文物的纪念印章，作为送给参与调研的当地村民、游客、专家等人的纪念品。

通过实践活动，成员们对古建筑物的保护方法、现代建筑技术与古建筑艺术融合、相关古建筑的修复问题及古建筑宣传等一系列问题有了更清晰的答案，对学习和实践也具有重要意义，并期待将这些宝贵的专业信息应用到实践中。

用爱与关怀点亮特殊儿童的未来

在我们的身边，有这样一群特殊的孩子，他们有着独特的个性和需求，但他们同样渴望知识，渴望关爱，渴望被社会所接纳，他们需要我们的关注和帮助。为了更深入地了解这些孩子的世界，行健书院青云班“萤火探兴”实践团踏上了一次特殊的实践之旅，他们走进特殊教育学校，为那里的孩子们带去温暖和关怀。

本次实践活动地点在长安区特殊教育学校，实践团与校负责领导展开交谈，了解特殊教育学校的办学理念和教育模式以及针对特殊教育学生的个性化教学方法，深入了解特殊教育学生的身心发展和生活状况，并参观了特殊教育学校的教学环境、设施及教育资源，了解其教育管理模式。

在特殊教育学校里，实践团队为孩子们带来水果、牛奶和许多小礼品，利用课间时间实践团将所带礼品分发给孩子们。在孩子们的活动课中，成员与孩子们近距离互动，参与绘画、手工制作和游戏等活动，深入了解他们的生活和学习状况。除了与孩子们互动，实践团与特殊教育学校的教师们进行了深入的交流，了解到特殊教育的重要性以及教师们所面临的挑战。

通过这次实践活动，大学生们不仅为特殊教育学校的孩子们带去了欢乐和温暖，也深刻感受到了特殊教育事业的重要性和意义。同学们表示将继续关注特殊教育，积极参与相关公益活动，为特殊儿童的成长贡献自己的力量。