为了全面展示“课程思政”融入专业课教学成果，提升“课程思政”育人效果，搭建“课程思政”交流学习平台，3月16日，设计艺术学院举办“课程思政”融入专业课教学成果座谈会暨结课作业展，各专业遴选推荐的21名“课程思政”融入专业课教学成果优秀学生代表、17位指导老师及学院领导参加了座谈会。

此次展出作品经任课教师初选、专业教研室复选、学院审核，最终评选出22（幅）组获奖作品。据悉，设计艺术学院结课作业展评是常态化教学工作的重要组成部分。此次作业展评是学院2022-2023学年第一学期各专业27门课程作业成果集中展示，包括素描、招贴、插画、UI设计、景观小品设计、公共空间设计、动画影视游戏模型等18种共计650余幅。通过作业展评，为学生提供了相互交流、成果分享与深化学习的平台，有利于教学成果不断巩固与强化。

据会上介绍，此次座谈会是学院将结课作业与课程思政紧密结合，落实“课程思政”举措的有益尝试，希望通过座谈会相互交流，分享经验，激发师生创作出更多弘扬时代正能量的优秀作品。

视觉传达设计专业段文清同学进行作品介绍及心得分享

视觉传达设计专业段文清同学的招贴设计围绕“凤翔泥塑”这一主要元素进行创作，是对凤翔泥塑传统文化的传承与发展，通过对陕西这一地域凤翔泥塑基本纹样符号化的提取，进行打散重构，综合运用课程所学知识完成创作。她表示中华优秀传统文化历史悠久、博大精深，希望通过自己作品进一步传播、弘扬民族文化，努力成为一名“文化自信”的践行者。

指导教师代表赵晓军介绍所带课程的课程思政融入情况及成果

与会的十二位指导教师分别介绍所带课程的思政融入和成果情况。美术教研室赵晓军老师结合所带素描课程，图文并茂地作了汇报与分享，如他所说“在动画专业素描结课大作业教学中，我鼓励学生用超现实主义创作手法把我国重大建设成果融入绘画作品，比如我国天宫号空间站、宇航员、大飞机等，把自己、动物、环境等不同空间巧妙的组合在一个画面里，提升学生的创新思维和设计格局。”

与会领导对课程思政融入作品成果进行了点评、提问。督导叶中锋指出，“通过欣赏学生的优秀作品、聆听了老师们的精彩发言，感触很深，设计艺术学院的‘课程思政’其实就是‘艺术思政’，老师们在专业实践中不断探索‘课程思政’的有效方法，把‘课程思政’落到实处并体现在育人成果上，非常了不起”。

设计艺术学院院长臧卫军结合工作经历谈了自己对艺术创作及“课程思政”的理解与感悟。他指出，“设计的根脉在于中国的优秀传统文化，如何从传统文化中汲取营养，将优秀传统文化与现代设计有效融合是师生在教学与实践中需要深入思考的问题；同时，他要求全院教师应继续深挖‘课程思政’的内核、抽取 ‘课程思政’元素、在‘课程思政’建设中做表率，实现教育教学中立德树人的根本任务”。

为获奖指导教师和获奖学生颁发证书及奖品

教务处副处长黄鹏飞讲话指出，“一是展示的作品体现了学生对关中、陕西优秀传统文化的热爱、研究与传承，令我感触很深；二是授课教师在专业教学中能够紧抓思政元素并进行有效融入指导，把‘课程思政’落实在课堂上、学生作品中；三是学院重视立德树人根本任务，通过座谈会、‘复兴之光’作品展、结课作业展等形式进行有效宣传与分享，不断巩固教学效果，效果明显；四是希望设计艺术学院进一步探索以“课程思政”为载体，实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”，实现课程思政和思政课程同向同行，在落实立德树人根本任务中做出更大的成绩。”

与会人员参观科苑楼结课作业展