“在工程图纸当中，我们需要用图线来表达图样。大家看，这张平面图中墙体的轮廓线是粗实线……”9月9日，西京学院土木工程学院的教室里，张郁副教授在给大一新生讲授制图基本知识。她一边讲解，一边用激光笔圈出不同颜色的线条。“大家注意，除了线型，线还有粗细之分。”

这是《工程制图与BIM基础》课堂上寻常的一幕。从2002年走进西京园至今，张郁已经在三尺讲台上站了整整24年。2026年教师节，她获评西京学院“师德标兵”荣誉称号。

工程制图，差之毫厘，谬以千里。结构力学，一个参数偏差就可能影响工程的安全。张郁常说：“课堂上的每一个细节，学生都在看，都有可能影响着学生未来的职业生命。”正是这份敬畏，让她把“严谨”二字刻进了教学的每一个环节。

为了让学生把“根基”打牢，张郁把大量精力投入到课程改革中。她主持建设的校级一流本科课程《画法几何与土木工程制图》以“优秀”结题，主持建设的首批校级智慧课程顺利通过验收。她还带领团队主编了新形态教材《土木工程制图（第3版）》，获校级优秀教材二等奖。

在课程改革与专业建设上，张郁有着深入的思考：“土木行业技术更新很快，规范、工程技术一直在迭代。如果我们教学一成不变，课本知识和现场实际就是脱节的。”她根据企业最新技术动态调整教学内容，将企业真实案例转化为教学资源，强化与市场的衔接。参与专业认证、修订人才培养方案时，她总是反向思考：行业需要什么样的土木人才，课程就要补齐哪些能力。专业建设不能停留在纸面文件，最终要落实到每一堂课、每一个教学环节。

谈起教学改革的动力，张郁的回答朴素而有力：“我希望学生在校学到的东西，毕业之后能用得上。当学生上完课，能看得懂图纸、理解工程逻辑，走向岗位能够快速上手，这就是我愿意花大量时间打磨课程最大的动力。”

作为土木工程学院第一党支部书记，张郁带领支部完成省级样板党支部建设与验收工作。她积极探索形成“党建+课程思政”融合模式，强化党建与教学、科研的深度关联，真正让党建工作与育人工作同向同行。

2015年，张郁首次带领学生参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛。备赛时的全力以赴，赛场上的紧张角逐，最终却未能换来一个奖项。比赛结果公布的那一刻，学生们的眼泪止不住地往下掉。看到学生失落流泪的样子，张郁的心像被揪住了一样难受。谈起此事，她仍然会红了眼眶。

但张郁没有沉溺在失落里。赛后，她带着学生复盘比赛，从训练方法到时间分配，从规范掌握到心理调节，认认真真总结备赛经验。正是这份从失败中汲取的力量，让此后的道路越走越宽。2016年至今，她和团队成员带领学生在这一项赛事中实现了质的飞跃，累计斩获191项奖项，其中国家级一等奖10项。数字背后，是一届又一届学生夜以继日的打磨，也是张郁年复一年的坚守。

“图学类竞赛非常看重规范、细节和耐心，没有捷径可走。工程实践能力不是听出来的，就是一遍遍练、一遍遍修改磨出来的。”张郁说。很多同学课余、周末都泡在图纸上，心态受挫的时候，她就陪着他们一起找问题，帮他们梳理思路，鼓励他们沉下心。

“其实获奖只是一个结果。更可贵的，是学生在打磨的过程中，磨炼出严谨踏实的做事习惯。”张郁说。

作为班主任，张郁常态化开展学业辅导答疑、关注学生身心健康、抓实学风建设。学生学业遇到瓶颈，她找学生谈话；学生有困难，她悄悄帮忙；学生临近毕业焦虑迷茫，她帮着改简历、推荐岗位。本学年，她成功推荐了8名学生就业。“土木专业学生找工作，有的孩子信息闭塞，不清楚行业岗位。我会结合学生的性格、学习情况帮他们分析，对接企业资源。”

春风化雨，润物无声。张郁培养的毕业生中，有的已成长为行业骨干，获得了鲁班奖等工程行业最高奖项。看着学生从校园走向建设现场、从图纸走向地标，她说这是做老师最骄傲的事。

教师节当天，张郁的手机屏幕亮了起来，一条熟悉的祝福短信跳入眼帘。发信人是毕业十多年的学生，每一年教师节，这个学生都会准时发来祝福，从未间断。张郁盯着屏幕上的文字，眼眶微微发热。“这么多年，年年都记得。做老师最大的幸福感，莫过于学生毕业多年之后，心里还记着你。”她说，这就是她从教生涯里最温暖的时刻。

这份年年不变的惦记，成了张郁坚守讲台最柔软也最有力的理由。从教24年，如何理解“师德”二字？张郁的回答朴实而深刻：“师德首先是对得起讲台，认认真真备好每一节课，公平真诚对待每一位学生。老师一言一行都会影响学生，治学要严谨，做人要正直，以身作则就是师德。”