“西京学院每名职工都是学校主人，学校的发展靠大家建言献策！”4月9日下午，董事长任万钧在西餐厅举行接待日活动，和教职工探讨工作、生活、学校发展中存在的问题。

董事长说：“学校发展依靠职工，发展为了职工，发展成果由广大职工共享。学校有两万多名师生，校园大，人数多，老师的想法和建议有时很难被听到。我们设立接待日，通过随机抽取报名参加的老师，就是想及时听取和解决广大职工在工作、学习和生活中存在的问题，切实帮助教职工解决实际问题，同时也有助于我们了解学校发展中存在的一些问题，从而完善体制，不断改进学校工作，更好的促进学校发展。”

接待日期间，来自机电技术系的杨宏才、外国语学院的杨玉明、理学院的黄玲、会计学院的殷雪松、商贸技术系的马公彦、创业书院的赵晓华等老师分别围绕学校实习实训基地建设、专业设置、人才引进、院务委员会人员构成、教师培训等谈了自己的看法。

董事长不时询问，仔细做好记录并一一解答。

有老师认为，当前，家长和学生长期将职业教育作为升学的最后选项,导致高职生生源质量不高，希望学校能优化招生专业设置。

董事长说，学校承担着“人才培养、社会服务”的职能，因此，本着让老百姓受益的原则，学校将继续坚持“有教无类”的思想，不断深化教育教学改革，优化专业设置，做强、做好精品专业，积极推行“双证书制”教学模式，引导学生在系统学习专业知识的同时，熟练掌握一两门职业基本技能，提高学生就业竞争力，使更多学生接受高质量的教育，更好的满足人民群众的教育需求，为社会培养人才。

有新聘博士认为自己在讲授新课时缺乏教学经验，希望学校加大对新入职教师教育教学方法等方面的培训指导。

董事长说，大学激烈竞争的实质是学生的培养质量。要培养出优秀的学生，首先要有优秀的教师。学校按照有利于提高教育教学质量、有利于实现人才培养目标组织开展“传帮带”活动，并于每年寒假对新入职教师开展小班化集中培训，促使一批新教师成为教育教学骨干。我们要求每一位教师将主要精力凝聚在每一堂课中，我在早年提出教师上课教学的“三五”规范，即三项原则：方向性（教书育人）原则，科学性原则，理论联系实际性原则；五个规范：组织教学、承前启后、讲授新课、师生互动、布置作业。“三五规范”要求教师以教学为中心，以改革创新为动力，为国家经济建设培养高素质、理论扎实、能力强的高级技术应用性人才。

有老师建议学校应加大实习实训基地建设，满足国家“2025装备制造”的背景下旺盛的人才需求，培养学生动手能力，使学生走上工作岗位时能更好的适应环境。

董事长说，实习实训是应用型人才培养的关键环节，是提升学生就业能力的助推器。学校重视实习实训基地建设，积极拓展社会企业的各种资源和优势，开展校企联合培养的现代学徒制试点。通过实训教学，实现理论知识转化为实践能力，以便学生尽早接触行业，积累经验，针对校内外实习场地不均衡的问题。下一步，学校将继续完善实习实训场所建设，力求实践教学与企业就业“无缝对接”。

有老师希望从制度层面推动书院学生遴选工作，完善遴选机制，因材施教，更好地发挥特色书院的育人机制。

董事长指出，书院制建设是提升学生自主管理能力、培养创新型人才的有益尝试，希望各个书院进一步凝练特色，寻求突破、扩大影响，充分发挥书院和专业学院的作用，将通识教育（素质教育）和专才教育相结合，拓展学术及文化活动，实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展，鼓励不同背景的学生互相学习交流，对学生实施课内外联动培养，引导学生成为志向远大、知识全面、自立自强、作风优良的合格人才。

董事长指出，经过全体教职工长期的团结奋斗和努力拼搏，学校发展向好。近年来，学校紧紧围绕立徳树人根本任务，加大高端人才引进力度，加强校园环境硬件设施建设，先后投巨资改造了图书馆、学生公寓楼、教师住宅楼、工程舫、实验室、体育馆、运动场、聚贤广场、璞玉楼餐厅等，为师生精心打造了优雅大气的环境文化，营造了优美舒心的工作、学习、生活环境。

董事长希望，大家时刻关注学校发展，人人参与到学校建设当中来，为自我发展、学校发展不遗余力。同时，他表示，未来几年，学校还将加快教师住宅、中小学等教师普遍关心问题的步伐，优化人才发展环境，努力为人才提供暖心留人环境。

走出接待日活动现场的瞬间，马公彦老师说，现在学校发展很迅速，自己来校17个年头，看到学校变的越来越好，由衷感到骄傲和自豪，董事长接待日为职工提供了一个新的诉求平台，是反映职工呼声的“连心桥”。学校领导以身作则，俯下身子，走近职工，倾听来自职工的声音，在点滴的工作中把“以人为本”体现的淋漓尽致，营造了一个和谐宽松、开放包容、严谨治学的氛围，同时也希望学校将“董事长接待日”一直办下去，让教职工体会到学校的温暖。