“专升本”作为一种教育模式，既是国家和企业提升人才素质的重要途径，也是个人自我发展的重要手段。2016年，学校将“专升本”工作作为部门重点工作，由主管校长主抓。具体工作责任落实到人，作为部门考核依据由责任人、责任科室、处室与相关责任院系分级与学校签订目标责任书。各责任部门制定了详尽的工作安排，对各项工作进行周密部署，确保“专升本”报考率与上线率。

——制定《学校2017年“专升本”工作实施方案》

为落实学校目标责任的重点工作目标，教务二处教学运行科梳理学校“专升本”工作思路，根据“专升本”工作特征，拟定《学校2017年“专升本”工作实施方案》（讨论稿）并于8月11日组织召开讨论会，校长助理王晋荣，教务二处处长边伟，各高职系主任等相关人员参加会议，经过讨论修订，确定《学校2017年“专升本”工作实施方案》，并于8月22日面向全校印发，保证学校2017年“专升本”工作有序开展，确保实现“专升本”工作目标。

——全方位动员学生报考“专升本”

学校在新生入校的时候通过入学教育的方式向所有的大一新生介绍“专升本”相关知识，让学生从入校之时便认识到升本的重要性，在同学们心中埋下“专升本”的种子。

对应届高职毕业生通过组织召开“专升本”工作动员大会，鼓励学生报考“专升本”，希望同学们不负时光、不负青春，坚持努力实现自己的“升本梦”。

对临考学生，学校举办三次校内选拔考试，检查学生公共课学习情况，对报考学生进行摸底、遴选。通过对考生学习情况进行摸底，了解考生的真实情况，从而对学生进行切实、有针对性的培训，提高学生学习水平与应考能力，保证报考学生的上线率。

据悉,学校2017年“专升本”第一次校内选拔考试已于10月12日顺利结束，此次考试共有1308名学生报名，其中1015名学生参加校内选拔考试，理工类364名，文史类651名。

——建立免费培训机制

学校对有意向参加“专升本”的学生给予了大力支持，免费开设“专升本”培训班，对公共课课程进行培训，在大三的时候则会积极邀请校内及校外的专家对学生进行系统的、有针对性的培训，解决学生学习中的困难，为高职生升本添动力。

——与国外大学建立合作关系，输送学生进行深造

近年来，学校高度重视高职生再教育工作，与韩国、新加坡、台湾等地的高校建立合作机制，为学生提升学历提供了一个有效平台。设立韩国、英国专升本项目，其中，2010年至今，已有43名高职生远赴韩国培材大学、仁川大学进行深造，进行本科教育培训，并取得本科学历。开设新加坡、台湾游学项目，参加游学人数逐年增长，学生既学习了知识，更增长了见识，为以后的继续深造或就业打下坚实基础。

——积极联系省内“专升本”院校信息

学生作为“专升本”考试主体，相对于高校教师、工作人员等信息较为蔽塞，对省内可报考“专升本”的院校信息知之甚少，学校为给学生提供有利的信息，积极与相关院校联系，了解“专升本”政策等信息向学生进行宣讲，让学生对于报考院校有更多的了解，报考适合自己的本科院校，实现“升本梦”。

近年来，高职生就业形势严峻，国家和省上对“专升本”工作高度重视，通过增加学校数量、专业数量和录取人数等多方面调整，希望更多的高职生能够通过全日制专升本取得本科学历，学校响应并高度重视“专升本”工作，为高职生打通“升本之路”，让学生在以后的就业中增加优势，赢得更好的发展。