编者按：近年来，新媒体技术迅猛发展，媒介融合不断深入，新闻传播业正经历着由单一媒体模式向融合信息生产、从新闻传播到公共传播的转型。《中国教育在线》对我校在学生专业实践能力培养上形成了独特的模式进行了报道。全文如下：
西京学院传媒学院实践能力培养模式创新：全力推进融媒体时代传媒人才培养（点击此标题查看原文）
西京学院传媒学院实践能力培养模式创新：全力推进融媒体时代传媒人才培养
近年来，新媒体技术迅猛发展，媒介融合不断深入，新闻传播业正经历着由单一媒体模式向融合信息生产、从新闻传播到公共传播的转型。西京学院传媒学院顺应行业变革发展需要，经过多年探索与实践，在学生专业实践能力培养上形成了独特的模式。
传媒学院工作室实践项目-微电影拍摄
西京学院传媒学院聚焦全媒体、复合型、应用型传媒人才实践能力培养这一核心关键，遵循“需求导向、校媒协同、平台驱动、模式创新”的理念，从理论上提出了融媒体时代应用型传媒人才的专业能力结构，构建了与应用型传媒人才能力结构相适应、面向行业岗位需求的模块化实践教学课程体系和内外结合、循序渐进的实践能力训练体系，搭建了以工作室为核心的“传媒工作室+融媒体实践中心+引企驻校”的“三位一体”实践能力培养保障平台，实施了基于工作室的项目化实践教学改革。
传媒学院工作室项目化教学实践走进乡镇
围绕适应媒介融合发展、面向基层媒体和文化产业机构创新应用型传媒人才应具备的“专业基础能力、核心能力、拓展能力”三层次能力结构，突出“传媒+技术+艺术”融合特色，重构专业实践能力培养体系。按照“行业＋职业＋专业”模式，逆向设计，将职业岗位的内容、要求与目标凝练为人才培养的知识、能力和素养，对应能力培养结构，构建多个课程模块。教学计划内，设计了“三层次”实践教学环节。教学计划外，以真实项目为依托，对接企业（媒体）特定需求，选拔优秀学生，开展个性化、定制化、定向式培养，实施“人才培优”计划。模拟媒体和文化传媒机构，组建对应不同课程模块、对应不同能力培养的传媒工作室6个，优化整合专业实验室，打造“策、采、写、编、评、播、传、运”一条链的融媒体实验实践中心，建立引企驻校工作室6个，校企（媒）协同，实施基于工作室的项目化教学，形成对专业实践能力培养的有效保障。
传媒学院学生实地采访西安国际马拉松参赛人员
工作室项目化教学现场
通过一系列举措，西京学院传媒学院在人才培养方面取得了显著成效：近三年，学生年产出实践教学成果作品达1000多项，省部级以上竞赛获奖平均每年300余项，创业成功学生22人。学校获批校级教学改革项目6项，省厅级教学改革项目5项，编辑出版教材6部，发表教研论文13篇，教师省级以上教学竞赛获奖90多项，建成学校首门MOOC《电视新闻制作》，建设项目化教学“一师一优课”15门，校级精品课程3门，校企共建课程10门。
