近年来，随着课程改革的深入，案例教学在会计学院教学中已经得到广泛应用，取得了良好效果。窗体顶端

为进一步将课程改革落到实处，确保应用型人才培养效果，丰富课堂教学方法，提升案例教学水平，会计学院邀请中欧案例中心主任陈世敏教授、IMA美国管理会计师协会中国区研究部案例中心负责人刘中秋、IMA美国管理会计师协会中国西区合作发展经理罗茜等，利用暑假为全体教师开展案例教学专项培训。

陈世敏，乔治亚大学博士，中欧国际工商学院会计学教授、朱晓明会计学教席教授、曾担任香港理工大学会计及金融学院的副主任，先后执教于宾州克莱瑞恩大学、香港岭南大学及路易斯安纳大学拉斐特校区。讲座中，陈教授主要对案例教学的历史与现状、案例教学的弊端、案例教学的开发和案例教学标准等作了分享。

陈教授认为：针对所使用案例教学的课程，应设定明确而恰当的教学目标，据此提出具有针对性和逻辑性的讨论问题；教学计划清晰，切实可行，对需要讨论的问题或主题进行合理的时间安排；针对每一个讨论的问题，提供合适的理论、概念、框架、分析方法或者工具等，以使学生获得超出一般意义的洞察和启示。案例写作方面，陈教授认为：案例写作要架构合理、逻辑清楚、表达准确，可读性强。他以管理会计为例进行了案例展示，对案例开发中常见的问题进行了分析。

刘中秋对会计学院教师写作的关于某酒店管理会计教学案例进行了详细点评，罗茜介绍了案例大赛参赛注意事项。

培训结束后，教研室和团队进行了认真讨论和反思。在汇报会上，各团队就目前教学中的困惑、案例教学应用的现状、教学团队开发教学案例的计划和项目思路等作了交流。大家一致认为案例教学是提升和改变目前教学困境的一剂良药。聚集团队力量，凝练团队思维，开发优质教学案例并学习在教学中的应用，已经是培养应用型财务人才的有效途径。老师们纷纷表示要利用暑假时间，多读案例，结合教授的课程寻找写作思路，写出有价值的教学案例。

本次案例教学研讨会，旨在改变传统灌输式教育方法，在尊重教师主导作用的同时，更加注重培育学生的主动性和参与感，激发学生创造性思维和关注社会、理论联系实际、解决现实问题的能力。近年来，会计学院不断探索课堂教学模式，要求教师运用恰当的教学方法组织课堂活动，对学生的学习效果要更加注重过程评价和理解应用。